[ Новые сообщения · Участники · Правила форума · Поиск · RSS ]
Страница 1 из 212»
Модератор форума: Сергеев_ЕВ 
Форум учителей » Форумы для учителей предметников » Форум учителей информатики » реанимация учебных дисциплин (какой статус имеют предметы ,которые считались неосновными..)
реанимация учебных дисциплин
хэльга Дата: Среда, 27.01.2010, 19:44 | Сообщение #1
Профиль пользователя хэльга
Зачастивший
Группа: Проверенные
Сообщений: 31
Статус: Отсутствует
В школах годами сложено, что главное место занимают такие предметы,как русский язык и математика. Не спорю. Но а как же другие...,почему они поставлены на более низкую ступень значимости? ведь сейчас так востребованы специальности,которые требуют знания информатики, иностранного языка, обществознания, изобразительного искусства ( юристы,экономисты, дизайнеры, менеджеры...)
Игоревич Дата: Среда, 27.01.2010, 20:58 | Сообщение #2
Профиль пользователя Игоревич
Автор портала
Группа: Администратор
Сообщений: 1528
Статус: Отсутствует
На счет информатики согласен. У нас по БУП 2004 года этот предмет начинается с 8 класса. При чем 1 час в 8 классе, 2 часа в 9 классе, 1 час в 10 классе и 1 час в 11 классе. Скажите, можно ли в полной мере выдать материал при такое расчасовке? Особенно в 10 и 11 классах?

"Все профессии от людей и только три от Бога: учитель, судья и врач". Сократ.
хэльга Дата: Четверг, 28.01.2010, 17:03 | Сообщение #3
Профиль пользователя хэльга
Зачастивший
Группа: Проверенные
Сообщений: 31
Статус: Отсутствует
Расчасовка -это одна сторона... А вот отношение к оценкам по этим предметам... Я думаю,если ученик имеет по русскому и математике "5" ,а по информатике или ИЗО " 4" , не стоит унижать учителя и заставлять повышать в силу незначимости предметов. Таким образом, теряется авторитет не только учителя,но и отношение учеников к самому предмету.
Игоревич Дата: Четверг, 28.01.2010, 20:40 | Сообщение #4
Профиль пользователя Игоревич
Автор портала
Группа: Администратор
Сообщений: 1528
Статус: Отсутствует
Quote (хэльга)
Расчасовка -это одна сторона... А вот отношение к оценкам по этим предметам... Я думаю,если ученик имеет по русскому и математике "5" ,а по информатике или ИЗО " 4" , не стоит унижать учителя и заставлять повышать в силу незначимости предметов. Таким образом, теряется авторитет не только учителя,но и отношение учеников к самому предмету.

Согласен. Все предметы равны изначально. Математика и физкультура например. Ребенок должен знать оба предмета одинаково хорошо.


"Все профессии от людей и только три от Бога: учитель, судья и врач". Сократ.
LIP Дата: Пятница, 29.01.2010, 11:38 | Сообщение #5
Профиль пользователя LIP
Участник
Группа: Проверенные
Сообщений: 109
Статус: Отсутствует
И всё таки ,что ни говорите ,значими остаются предметы математика.Она основа всех наук.А затем русский язык.А потом ,как ученик выберет.Я биолог ,мой предмет значим для учеников кто поступает в ВУЗ,где требуется знания биологии.

Сообщение отредактировал LIP - Пятница, 29.01.2010, 11:40
хэльга Дата: Пятница, 29.01.2010, 18:45 | Сообщение #6
Профиль пользователя хэльга
Зачастивший
Группа: Проверенные
Сообщений: 31
Статус: Отсутствует
в данной теме речь не идёт об углублённом изучении предметов. Естественно,что дополнительно по предмету занимаются те,кому он необходим для дальнейшей учёбы после школы. Обсуждается само отношение к предмету. нередко при выставлении оценок за четверть слышишь такие слова : по русскому и математике поставили "4", а вы ставите "3" ,например,по иностранному языку, подумаешь, ин.яз... ( и другие незначимые предметы....)
irshiq Дата: Пятница, 19.02.2010, 14:48 | Сообщение #7
фотография отсутствует
Начинающий
Группа: Проверенные
Сообщений: 3
Статус: Отсутствует
В полне с Вами согласна. biggrin Мне кажется, в первую очередь, нужно самим учителям пересмотреть значимость своего предмета (да и остальных тоже) в системе образования, особенно в наше время, когда Черчение становится нужнее ученику, чем Математика...
Сергеев_ЕВ Дата: Суббота, 24.04.2010, 10:37 | Сообщение #8
Профиль пользователя Сергеев_ЕВ
Модератор форума
Группа: Модераторы
Сообщений: 2898
Статус: Отсутствует
Quote (irshiq)
в наше время, когда Черчение становится нужнее ученику, чем Математика...
А у нас уже три года, как Черчения в учебном плане нет вообще: сначала "выдворили" его на задворки инвариантной части УП, а затем и вообще выкинули. Теперь основы черчения изучают на уроках технологии, которые, кстати, тоже уже под вопросом...

А жаль, у меня много наработок по черчению, в т.ч. и качественных презентаций...




Окажу помощь в создании и администрировании учительских сайтов в системе uCoz
KarMaN Дата: Суббота, 24.04.2010, 10:57 | Сообщение #9
Профиль пользователя KarMaN
Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 500
Статус: Сейчас на портале
Quote (Сергеев_ЕВ)
А жаль, у меня много наработок по черчению, в т.ч. и качественных презентаций...

Уважаемый Евгений Викторович, очень хочется видеть Ваши разработки на портале.
У нас в школе Черчение - обязательный предмет в 8 и 9 классах. Коллега будет очень рада Вашей помощи. Спасибо.


Кто хочет, тот ищет возможность,
Кто не хочет, тот ищет причину.
Сергеев_ЕВ Дата: Понедельник, 26.04.2010, 06:36 | Сообщение #10
Профиль пользователя Сергеев_ЕВ
Модератор форума
Группа: Модераторы
Сообщений: 2898
Статус: Отсутствует
Да без проблем! Я уже одну презу загрузил и слежу за ней: закачки растут, но оценок не наблюдаю. Вот и решил, что это - неактуально...



Окажу помощь в создании и администрировании учительских сайтов в системе uCoz
Форум учителей » Форумы для учителей предметников » Форум учителей информатики » реанимация учебных дисциплин (какой статус имеют предметы ,которые считались неосновными..)
Страница 1 из 212»
Поиск:

Если Вы хотите оставить сообщение на форуме,
то рекомендуем Вам зарегистрироваться на нашем сайте или войти на портал как зарегистрированный пользователь