|
Оставлять сообщения могут только зарегистрированные пользователи. [ Регистрация | Вход ]
| ЦОР на уроках биологии |
| Русаков |
Дата: Понедельник, 02.03.2009, 15:05 | Сообщение #1 |
 Администратор
Группа: Модераторы
Сообщений: 564
Награды: 13
Репутация: 15
Статус: Отсутствует
|
Урок+презентация. "Строение и свойства вещества"
Биология. 5 класс. Жданова Елена Владимировна.
http://www.uchportal.ru/load/74-1-0-2655 какому учебнику и какому учебному периду (месяц) соответствует этот ресурс?
этим летом пытаюсь организовать всеобщее общедоступное бесплатное дистанционное обучение на портале Прошколу.ру
|
|
|
| |
| voronaev |
Дата: Вторник, 03.03.2009, 23:03 | Сообщение #2 |
|
Группа: Удаленные
|
скорей всего это программа А.А.Плешакова, Н.И.Сонина, хотя не уверен,...
Сообщение отредактировал voronaev - Вторник, 03.03.2009, 23:04
|
|
|
| |
| Вераника |
Дата: Среда, 27.05.2009, 15:53 | Сообщение #3 |
 Начинающий
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Награды: 1
Репутация: 0
Статус: Отсутствует
|
Это скорее всего к учебнику «Природа. Неживая и живая». авторы В.М. Пакулова, Н.В. Иванова. Я работаю по этому учебнику, там есть этот раздел. По планированию мы изучаем эту тему в октябре месяце.
|
|
|
| |
| KarMaN |
Дата: Среда, 10.06.2009, 01:24 | Сообщение #4 |
 Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 193
Награды: 34
Репутация: 21
Статус: Сейчас на портале
|
Мультимедийный учебник по биологии.
http://www.ebio.ru/
Кто хочет, тот ищет возможность,
Кто не хочет, тот ищет причину.
|
|
|
| |
| KarMaN |
Дата: Четверг, 25.06.2009, 09:01 | Сообщение #5 |
|
Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 193
Награды: 34
Репутация: 21
Статус: Сейчас на портале
|
Как привить интерес к предмету биологии? Тема "Прицы" очень обширна и интересна. На уроках педагог использует компьютерные технологии, что позволяет более наглядно и доступно объяснить материал. Данная работа содержит богатый иллюстративный материал, обобщающие тесты, схемы, фрагмент мультфильма, голоса птиц. Также она позволяет активизировать учащихся, в следствии чего повышается продуктивность урока.Тестовую работу можно применить в качестве закрепления изученного материала как индивидуально для каждого ученика, так и при фронтальном опросе.
http://narod.ru/disk/4663799000/151.Nikolaeva.rar.html
Кто хочет, тот ищет возможность,
Кто не хочет, тот ищет причину.
|
|
|
| |
| KarMaN |
Дата: Вторник, 30.06.2009, 09:29 | Сообщение #6 |
|
Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 193
Награды: 34
Репутация: 21
Статус: Сейчас на портале
|
1. Конспект урока биологии в 6 классе по теме «Цветок. Строение и значение» по программе И.Н.Пономаревой. http://narod.ru/disk/4659809000/37.Dubinchina.rar.html
Урок проводится с использованием элементов технологии “Педагогическая мастерская”, презентация Microsoft PowerPoint, с использованием мультимедийного проектора. используется компьютерное тестирование Microsoft Excel 2. Урок биологии по теме: Гигиена зрения.Профилактика глазных заболеваний
http://narod.ru/disk/4659981000/50.Bitukova.rar.html
Урок проводится в 8 классе при изучении темы «Анализаторы». На всех этапах урока использованы медиа и мультимедиа компоненты: видеосюжет,снятый учениками видеоролик из видеофильма «Тело человека», звуковые и музыкальные файлы, презентация , на этапе закрепления знаний отдельные задания выполняются на интерактивной доске. Кроме этого, в процессе учебно-познавательной деятельности используется СD «Биология. 9 класс» «Просвещение»
Кто хочет, тот ищет возможность,
Кто не хочет, тот ищет причину.
|
|
|
| |
| KarMaN |
Дата: Пятница, 03.07.2009, 03:17 | Сообщение #7 |
|
Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 193
Награды: 34
Репутация: 21
Статус: Сейчас на портале
|
Применение инновационных технологий на уроках анатомии.
http://narod.ru/disk/4659505000/10.valembalhova.rar.html
В работе представлена разработка урока «Дыхание» с использованием инновационных технологий, включающих в себя новейшие средства мультимедиа - гипертекстовые ссылки, презентации, картинки, анимацию, фрагменты видеофильмов и звуковое сопровождение; программы по созданию тестов и кроссвордов. Всё это даёт возможность существенным образом трансформировать и обогатить образовательные парадигмы.
Кто хочет, тот ищет возможность,
Кто не хочет, тот ищет причину.
|
|
|
| |
| KarMaN |
Дата: Суббота, 11.07.2009, 17:40 | Сообщение #8 |
|
Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 193
Награды: 34
Репутация: 21
Статус: Сейчас на портале
|
Заключительный урок курса биологии 6 класса "Русский лес"
http://narod.ru/disk....ar.html
Заключи тельный урок курса биологии 6 класса «Русский лес» в форме устного журнала. Урок творческого обобщения знаний. Способствует углублению и расширению знаний учащихся, повышает мотивацию к обучению через использование средств мультимедиа. Имеет большое воспитательное значение, способствуя экологическому, патриотическому, эстетическому воспитанию учащихся. Материалы урока могут быть использованы во внеклассной работе.
Кто хочет, тот ищет возможность,
Кто не хочет, тот ищет причину.
|
|
|
| |
| KarMaN |
Дата: Понедельник, 10.08.2009, 16:26 | Сообщение #9 |
|
Администратор
Группа: Администраторы
Сообщений: 193
Награды: 34
Репутация: 21
Статус: Сейчас на портале
|
Урок биологии по теме: Гигиена зрения.Профилактика глазных заболеваний
http://narod.ru/disk/4659981000/50.Bitukova.rar.html
Битюкова Ольга Анатольевна, учитель биологии МОУ СОШ№6 г.Новочеркасск
Урок проводится в 8 классе при изучении темы «Анализаторы». На всех этапах урока использованы медиа и мультимедиа компоненты: видеосюжет,снятый учениками видеоролик из видеофильма «Тело человека», звуковые и музыкальные файлы, презентация , на этапе закрепления знаний отдельные задания выполняются на интерактивной доске. Кроме этого, в процессе учебно-познавательной деятельности используется СD «Биология. 9 класс» «Просвещение»
Кто хочет, тот ищет возможность,
Кто не хочет, тот ищет причину.
|
|
|
| |
| Uchenic |
Дата: Четверг, 08.10.2009, 17:10 | Сообщение #10 |
|
Начинающий
Группа: Пользователи
Сообщений: 5
Награды: 0
Репутация: 0
Статус: Отсутствует
|
Я учусь в 8 классе. У нас тоже есть уроки биологии на данный момент мы изучаем строение человека.
|
|
|
|
|
|
