Внеклассные мероприятия по химии

Игра всегда приносит пользу, когда думаешь....

Внеклассное мероприятие проводится в форме телевизионной игры "Своя игра" для учащихся 7-8 классов в рамках декады естественно- математического цикла. Знакомит учащихся с составом, действием на организм, профилактикой табакокурения, алкоголя, воспитание ЗОЖ.

Игру можно проводить на заключительных уроках четверти или во внеурочной деятельности при проведении недели химии в школе.

Игра предназначена для учащихся 8 классов в конце первой четверти с целью повышения мотивации к изучению химии. Презентация интерактивная, в ней используются триггеры. Имеются музыкальные файлы, которые учитель может использовать или нет, это зависит от его желания и конкретной обстановки. Музыкальный файл включается нажатием на нотку-триггер, рассчитан на длительность одного этапа. Сжатие рисунков не произведено, за исключением задания "Угадай словечко" с целью сохранить высокое качество изображений. Рисунки сделаны автором в программе Adobe Photoshop CS3. В приложении есть подробный сценарий с ответами, раздаточный материал и лист жюри. Играйте с удовольствием!

Занятие проводится в виде конференции, где ученики раскрывают экологические аспекты применения полимерных материалов. Особый упор делается на вопросы безотходных технологий при утилизации полимерных отходов

Презентация делает интересным проведение мероприятия в рамках школьной недели естествознания

Данное мероприятие можно поводить в 8 классе после изучения тем "Введение" и "Простые вещества" по О.С. Габриеляну или "Введение" , "Химическая связь. Строение вещества" по Новошинским, а также при проведении предметной недели или декады по химии.

Данное мероприятие проводится в ходе декады естественных наук и неизменно вызывает интерес у учащихся 10-11 классов. В игровой форме проводится проверка знаний предметов естественнонаучного цикла. В презентации настроены гиперссылки и триггеры.

Игра проводится в 10 классах для девушек. Приглашаются учащиеся нескольких школ района. Проводится жеребьевка, учащиеся разделяются на три команды. Каждая команда имеет название. Названия придумывают учащиеся заранее. Например, «Богини стирки», «Непревзойденные леди», «Мыльные девчата», «Отчаянные домохозяйки».

Управление презентацией. На главном слайде № 3 располагаются основные этапы игры. С главного слайда можно с помощью гиперссылок переходить на любой этап и возвращаться снова по гиперссылке. Игра расширяет кругозор, помогает взглянуть на процесс стирки более детально, а также содержит много дополнительной информации. Имеется практическая часть, которая позволит применить свои знания на практике. Игра очень объемная, поэтому заранее необходимо продумать этапы игры и переход на какие слайды будет осуществляться. Это не составит труда (переход осуществляется по гиперссылкам).

Значение игры невозможно исчерпать и оценить развлекательно-рекреактивными возможностями. В том и состоит ее феномен, что, являясь развлечением, отдыхом, она способна перерасти в обучение, в творчество, в терапию, в модель типа человеческих отношений и проявлений в труде.

Игру как метод обучения, передачи опыта старших поколений младшим люди использовали с древности. Широкое применение игра находит в народной педагогике, в дошкольных и внешкольных учреждениях. В данной игре сделана ставка на активизацию и интенсификацию учебного процесса, игровая деятельность используется в качестве технологии внеклассной работы.