• Ввести учащихся в героический мир прошлого, в эпоху Ивана Грозного. • Развитие познавательного, творческого интереса к предмету литература и история, к истории своей Родины. • Рассмотреть личность царя в 1 главе произведения, разобраться в том, как видят его гусляры и автор.
Данная методическая разработка посвящена культурной и литературной жизни России в ушедшем веке, она - попытка преподавателя в совместной с учащимися деятельности поставить некоторые акценты художественной жизни Отечества в этот сложный и противоречивый период, выработать собственный взгляд на события рубежа XIX – XX веков; представить себе сложный исторический период первой четверти XX века.
Цель:[/u] освоить алгоритм определения художественной роли портрета в литературном произведении. Портретная деталь – верный помощник в постижении авторского замысла.
Цели урока: развивать навык самостоятельной работы, закреплять и обобщать знания учащихся по теме «Односоставное предложение», научить видеть художественные особенности односоставных предложений в поэтических текстах, воспитывать уважение к старшим и близким.
