Данная работа посвящена одному из основных вопросов современной школы формирование мотивации учащихся. В частности на уроках физики.Представлен теоретический материал , мнения психологов и практические рекомендация , которые можно использовать при изучении физики. Работа содержит источники мотивации , которые я использую в своей работе с иллюстрациями в виде фотографий работ выполненных учащимися . Также работа содержит презентацию на тему "Влажность" .

Разработка может применяться не только на уроках, но и для занятий элективных курсов, факультативов, для проведения «Недели физики и астрономии». Лекционный характер материала отражает исторический ход развития взглядов видения Вселенной от учения Аристотеля до общей теории относительности Альберта Эйнштейна. В материале поставлены задачи обеспечить усвоение учащимися физического смысла закона всемирного тяготения, гравитационной постоянной, изучение формул ускорения свободного падения и скорости движения спутников. Презентация обеспечивает наглядное восприятие и хорошее запоминание.

Применение данного ресурса в качестве сопровождения лекции учителя предполагается на этапе изучения нового материала по теме. Материал содержит конспект урока, презентацию, в презентацииимеется видеоролик «Опыт Кавендиша», который запускается по щелчку. Урок составлен для 9 класса. В разработке урока имеются надпредметные связи, краткие биографические данные ученых и отмечены основные ссыли на используемые ресурсы

Применение данного ресурса в качестве сопровождения лекции учителя предполагается на этапе изучения нового материала по теме. Материал содержит конспект урока, презентацию, видеоролик о демонстрации правила Ленца.

Результатом такой совместной работы учащихся и учителя стала презентация, которую можно использовать для обобщения и закрепления полученных ранее знаний.

Данная разработка содержит методические рекомендации и презентацию. Данную презентацию можно использовать в 9 и 10 классах, а также для проведения факультатива, элективного курса, практикума решения задач.

Применение данного ресурса в качестве сопровождения лекции учителя предполагается на этапе изучения нового материала по теме. Данный ресурс позволяет в рамках одного урока при базовом изучении физики всесторонне рассмотреть вопрос о лазерах – от происхождения названия до практического применения лазеров.