Уроки истории

Методическая разработка урока истории в 5 классе «Ранняя республика в Риме (составление разноуровневых заданий по таксономии Б.Блума и с использованием балльно-рейтинговой системы).
Методическая разработка имеет:
1. Электронный задачник «По страницам истории Древнего Рима» для обучающихся 5 класса (любое УМК по истории Древнего мира) создан в программе Excel.
Ребус, задание на усвоение терминологии, загадка, задача и примеры на счет лет в истории, анаграммы и упражнения, 3 теста с выведение отметки за выполнение теста.
Задачник имеет пояснительную записку, которая имеет следующее содержание:
а. полнотекстовая версия всех заданий
б. рекомендации педагогам по навигации задачника
в. ответы на задания
2. Интерактивный тест «Рим: от возникновения до установления господства над Италией» PowerPoint 2010 предназначен для обучающихся 5 класса общеобразовательной школы и создан на основе Visual Basic for Applications. Ресурс имеет пояснительную записку, содержащую инструкцию по навигации.

     

  

Технология игровых форм обучения нацелена на то, чтобы научить учащихся осознавать мотивы своего учения, своего поведения в игре и в жизни, т.е. формировать цели и программы собственной самостоятельной деятельности и предвидеть ее ближайшие результаты.

Ресурс для интересующихся историей Петербурга, его жителей и гостей. Содержит в себе: пояснительную заиску, план-конспект урока и презентацию. Автор знакомит с утраченными, изменившимися и сохранившимися уголками города.Один из слайдов презентации удален, т.к. он содержал фотографии детей, он предполагался предоследним.

   

Урок делает акцент на эмоциональное восприятие некоторых эпизодов I мировой войны, с целью показать сегодняшней молодёжи, что современное общество, предполагает не только образование, но и воспитание духовно-развитой личности. Для этого крайне важно поддерживать духовно-нравственную связь с поколением людей воевавших и отдавших свои жизни за наше Отечество.
Урок преследует следующие цели: 1) На основе первичные знания об основных событиях I мировой войны, показать роль и значение России в этом мировом событии, выявление причинно-следственных связей.
2) Развитие у учащихся памяти, внимания, логического мышления, готовность к воспроизведению изученного материала, а также познавательного интереса познавательной активности к изучаемой теме. Повышение мотивации учащихся к изучению истории.
3) На основе формирования интереса молодёжи к этой странице истории России способствовать воспитанию патриотизма и любви к Родине. В духе формирования национального самосознания вызвать и поддержать интерес к отечественной культуре.

  

В афинских школах и гимнасиях
Урок – образовательное путешествие
Форма проведения урока: образовательное путешествие с элементами ролевой игры.
Цель: используя исторический материал выяснить особенности образования в Афинах.
Задачи:
1. Способствовать воспитанию уважительного отношения к образованию; развитию всесторонне развитой личности, формирование умения принимать события из прошлого, анализируя их через исторические тесты.
2. Развивать мыслительные операции: анализ, сравнение, синтез, обобщение.
3. Исследовать и сопоставлять исторические события, раскрывая причинно-следственные связи.
4. Способствовать развитию внимания, памяти, речи, логического мышления.
Тип урока: открытие новых знаний.
Оборудование и средства обучения: Презентация «В афинских школах и гимнасиях», исторический текст: «Жалоба раздражённой матери учителю на прогульщика сына из весёлой пьесы древнего автора», греческий алфавит и цифры, проектор, ПК для учителя, экран.

  

Конспект урока и презентация по теме "Герои и коллаборационисты".

Цель: 

1)     формировать у учащихся яркое, целостное представление о феномене героизма и коллаборационизма в годы Великой Отечественной войны. Создание образа – символа героизма людей, жертвовавших собой в годы Великой Отечественной войны.

2)     Развивать у учащихся способность к воображению; умение и навыки анализа, выделение главного, обобщения, личностных суждений и оценок.

3)     Воспитание у учащихся чувства патриотизма.

Цель урока: обобщить знания по теме; контроль и корректировка умений и навыков учащихся.
Задачи :
• продолжить работу по формированию предметных навыков: анализировать, сравнивать, работать с картой;
• формирование интереса к предмету, расширение кругозора.
Тип урока: обобщающий урок - игра.
УМК: Учебник: «История древнего мира» А.А.Вигасин, Г.И.Годер, рабочая тетрадь по истории Древнего мира №1; карты - «Египет и Передняя Азия», «Рост территории государств в древности», презентация.
Содержание урока направлено на развитие логического и творческого мышления, активизацию познавательной деятельности учащихся. Выбранная форма – игра – призвана вызвать положительные эмоции у школьников, усилить более глубокое запоминание материала, формировать интерес к истории. Материал может быть использован и во внеклассной работе по предмету.

   

Тип урока: интегрированный история-литература
Вид урока: изучение нового материала
Задачи урока:
* Сформировать представление о причинах, ходе и результатах войны 1812 г.;
* познакомить учащихся с историческими деятелями - участниками войны;
* расширить знания детей о жанрах литературных произведений

  

Презентация "Религия древних египтян" предназначена для урока истории в 5 классе.
Задачи методической разработки:
- рассмотреть основных богов, в которых веровали в Древнем Египте;
- обозначить перед учащимися, с какими природными явлениями, а также занятиями связывали египтяне существования богов;
- рассмотреть схему взаимодействия религии и государственной власти в Древнем Египте;
Учебно-методический комплекс к уроку:
1. А. А. Вигасин, Г. И. Годер, И. С. Свенцицкая; История Древнего мира - М.: Просвещение, 2009 г.
2. История Древнего мира. 5 класс: универсальные поурочные разработки к учебнику А. А. Вигасина/ авторы – составители О. В. Арсаланова, К. А. Соловьёв.- М.: Издательство «Вако», 2011 г.
3. Г. И. Годер. Рабочая тетрадь по истории Древнего мира. Жизнь первобытных людей. Древний Восток. – М.: Просвещение, 2001 г.
Включение в презентацию работы с текстом и картинками позволяет формировать у учащихся навыки выстраивание причинно-следственных связей между историческими явлениями.

  

Цели урока:
- познакомить детей со значением имени Екатерина на примере жизни Екатерины Святой.
- рассмотреть и оценить деятельность и личность Екатерины Великой, её роль в истории России и Кубани;
- познакомить учащихся с историческими фактами основания города Краснодара