Представленная разработка предназначена для изучения алкенов как самостоятельного класса непредельных углеводородов. Развитие знаний о кратной двойной связи между атомами углерода, позволяет рассмотреть гомологию и изомерию алкенов. При изучении химических свойств показано взаимное влияние атомов в молекулах алкенов, правило Марковникова. Предложено несколько тестовых заданий для закрепления умений и навыков при написании структурных формул изомеров, уравнений химических реакций, решении задач.

Данный урок в теме «Металлы» провожу как обобщающий. Цель урока - закрепить знания о свойствах металлов, способах получения, их нахождении в природе, основных областях применения. Форма проведения – учебный проект. Организуются группы по интересам, в нашем проекте их семь. Рассматриваются вопросы - история знакомства человека с металлами; металлы в организме человека и их участие в обменном процессе; металлы в художественном творчестве; металлы в повседневной жизни и т. д.. Работа над проектом включает выявление проблемы, выдвижение гипотезы, формулировку задач, распределение обязанностей, обсуждение возможных вариантов исследований… Учащиеся оформляют свои работы в виде презентаций. Следует отметить эффективность данного метода для развития самостоятельности и ответственности учащихся, их умения работать в группах. Проект учит применять знания, полученные на уроках разных предметов, в повседневной жизни, анализировать и обрабатывать услышанное и увиденное. Данный урок можно провести и в форме конференции или семинара. А также можно использовать данный материал на разных этапах других уроков.

Из всех органических соединений предельные углеводороды в химическом отношении наиболее инертны и не участвуют в жизненно важных процессах. Но в состав многих биологически важных соединений входят фрагменты, содержащие остатки предельных УВ. Свойства классов органических соединений рассматриваются на основании современных квантово-механических представлениях об электронном строении атома углерода в органических соединениях, базирующихся на гипотезе о гибридизации атомных орбиталей, предложенной выдающимся американским химиком, лауреатом Нобелевской премии Лайнусом Полингом. Методическая разработка содержит конспект и презентацию.

Презентация составлена с расчетом на два урока по темам: «Моносахариды», «Полисахариды». Уроки по изучению новой темы проходят в начале изучения нового класса соединений – гетероциклических соединений. Ученики уже имеют понятие о соединениях циклического строения, в частности о гомоциклических соединениях – циклоалканах и аренах. Поскольку тема довольно сложна в понимании, материал представленный на слайдах снабжен большим количеством рисунков и схем, разобраться с которыми, и предстоит ученикам на данных уроках.

Большой объем разработки обусловлен наличием видеороликов с демонстрацией опытов.

Контроль знаний и умений по теме «Альдегиды» с использованием рейтинговой накопительной системы. Урок построен по модульной технологии. Разработка включает в себя: модуль, технологическую карту и контрольную работу.

Предлагаемая разработка - урок-знакомство с классификацией химических реакций в органической химии через повторение типов реакций в неорганической химии, учитывая ряд особенностей, присущих реакциям с участием органических веществ.