Раздел "Образование" модуля "Педагогические статьи"

Сегодня много говорят о проблеме гармоничного развития личности, индивидуальные интересы и способности ребенка привлекают к себе повышенное внимание. Изменения, происходящие в современном обществе, требуют развития новых способов воспитания, новых технологий, способствующих индивидуальному развитию личности, творческой инициативы, формированию универсального умения разрешать проблемы, возникающие в жизни.

В статье рассматриваются методы "пестования" и интерактивного чтения, как дополнительные способы стимуляции речевой активности детей с ОВЗ. Предоставлен практический материал (народный фольклор и стихотворные тексты).

Формирование фонематических процессов у дошкольников, особенности речевого развития при нарушении восприятия звуков речи у детей с ОНР. Мониторинг фонематических процессов. Методические рекомендации по коррекции нарушений фонематического восприятия.

В статье говорится о работе на уроках внеклассного чтения по развитию речи, соцализации учащихся , о приёмах и видах работы с детьми в отклонении в развитии

В данной статье предлагается один из путей повышения уровня информационной культуры учащегося. Ее формирование надо начинать на уроках в 3-х классах начальной школы. И продолжать во внеурочной деятельности. Это позволит в основной школе ученику на два года раньше, чем сейчас стать активным участником информационного пространства школы, поможет эффективно изучать и использовать информационные технологии в процессе обучения в начальной и основной школе.

Целью обучения русскому языку в школе является формирование языковой, лингвистической и коммуникативной компетенций. В своём выступлении я буду говорить о формировании коммуникативной компетенции, т.к. от её уровня во многом зависит успешность взаимодействия человека с партнёрами по общению и самореализация в обществе.

Использование интерактивной доски в обучении информатики в начальной школе как средство повышения мотивации к учению

В статье освещается вопрос взаимодействия семьи и школы, а также преемственности между детским садом и школой.

Цели: Формировать понятие « воспитание» через технологию критического мышления 
Оборудование: тест» Хороший ли ты воспитатель?», « Заповеди разумного воспитания», ватман и маркеры для групповой работы, для рефлексии- карточка обратной связи. 

В феврале 2010 года Президент РФ утвердил Национальную образовательную инициативу «Наша новая школа», в рамках которой строится разветвленная система поиска, поддержки и сопровождения одаренных детей. Наша гимназия выявляет талантливых детей и создаёт творческую среду для их самореализации, учит находить нестандартные решения, проявлять инициативность, творчески мыслить, быть субъектом обучения. Наш выпускник обладает такими навыками - это подтверждает жизнь.

Можно научить рисовать, если у рисующего налажена связь руки, глаза и мозга. Занятия различными видами искусств формируют аналитическое, образное мышление. Не всех можно научить академическому рисунку. Восприятие красоты у разных людей разное.

Уроки с использованием ЭОР, на мой взгляд, являются одним из самых важных результатов инновационной работы в школе. Электронные образовательные ресурсы позволяют реализовывать принципы дифференцированного и индивидуального подхода к обучению, и тем самым способствовать развитию личности в процессе собственной деятельности, ориентированы на развитие исследовательских умений обучающимся, эффективно влияет на повышение уровня успешности овладения иностранным языком.

Внеурочная деятельность учащихся

Индивидуализация обучения вызывается тем, что уровень подготовки и развития способностей к учению не у всех школьников одинаков. Одни ученики не обладают для данного возраста гибкостью, подвижностью мышления, умением обобщать, творчески подходить к решению тех или иных задач, начинают отставать в прохождении учебного материала.

Статья по теме "Здоровьесберегающие технологии в начальной школе."

ФУНКЦИОНАЛЬНАЯ КАРТА СПЕЦИАЛЬНОСТИ
Каждая «карта» представляет собой полный стандарт ТиПО и имеет следующие основные характеристики:
Как видно из схемы, функциональная карта состоит из:
· Описания основной цели профессии или специальности
· Описания основных функций
· Описания функциональных модулей
· Описания надарочных модулей
· Описания адаптирующих модулей

Данная статья содержит актуальную информацию для размышления. Действительно ли сказанное или услышанное слово может влиять на человека? Почему мы должны быть предельно внимательными к слову?

Формировать самооценку младшего школьника нам помогает «Личный еженедельник первоклассника», предназначенный для учащихся образовательной системы «Школа 2100».

Фрагменты уроков, включённых в экспериментальную методику «Творческие задания по географии как условие активизации
познавательной деятельности учащихся на уроке географии материков и океанов 7 класс»

Анализ принципов здоровьесберегающего обучения в МБОУ СОШ №5 с углубленным изучением отдельных предметов г.Климовска Москвской области.