РАЗРАБОТКИ

Другие модули


"Освобожденные по болезни" на уроках физической культуры

"Освобожденные по болезни" на уроках физической культуры

Петрова Ирина Алексеевна
преподаватель
ГАПОУ ТСПК

На своих уроках по Теории и методике физического воспитания, я на протяжении всего времени объясняю студентам, что существует ошибочное мнение о том, что учащихся, которые пришли в школу после перенесенного заболевания, могут посещать уроки физической культуры и ни чего на них не делать. Постоянно обращаю внимание студентов  на то, что такие ученики могут быть освобождены только от выполнения активных двигательных действий, но не от уроков физической культуры. А это значит, что они как и остальные ученики должны приходить на уроки, готовыми к ним и к тому, что будут на уроках работать.

Выполнение различных заданий на уроках, для таких учащихся, должно быть предусмотрено учителем и он должен подготовить задания, которые учащиеся смогут выполнять на уроках, не занимаясь активно физическими упражнениями. Зайдите в спортивный зал во время уроков, и Вы увидите учащихся в школьной форме, которые сидят на скамейках ни чего не делают, а порой ещё и мешают ведению уроков. Почему?

Урок физической культуры – это не только выполнение физических упражнений, это получение теоретических знаний, это формирование организационных и инструкторских умений и навыков, это судейская практика, это формирование навыков контроля и самоконтроля при выполнении физических упражнений, наконец, это хозяйственные мелочные работы в спортивном зале.

Если ученики с первых классов привыкли приходить в спортивный зал и не присутствовать на уроках, а учиться, то и желающих быть освобожденными уменьшиться на много. Не можешь заниматься вместе со всеми, выполняй посильные задания, но по звонку все ученики должны стоять в строю, в спортивной форме, получить своё задание на урок и отчитаться в выполнении этого задания в конце урока, а учитель должен выставить за него оценки.  

Какой арсенал средств и методов имеет учитель, чтобы подготовить такие задания? Всё зависит от желания самого учителя и его творческих способностей. Учебно-методический комплекс учителя физической культуры должен содержать самые разные задания, их можно разделить по классам, задачам и необходимым видам работы.

Во время производственной практики были разработаны задания к уроку, которые могут выполнять освобожденные учащиеся. Эти задания помогут формированию организационных и инструкторских умений и навыков, судейской практики, как в спортивных, так и подвижных играх, формированию навыков контроля и самоконтроля при выполнении физических упражнений, а также получению теоретических знаний.

Конспект урока по легкой атлетике для  учащихся 6 класса.

Конспект №1.

№ п/п

Содержание

урока

 

Дозировка

Методические указания

1.

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

1.Построение, сообщение задач урока.

2.Разновидности ходьбы, бега, прыжков.

3.Специально-беговые упражнения.

4.ОРУ в движении.

 

 

 

1. Обучение бегу по виражу.

(деление класса на подгруппы работа по учебным карточкам)

2. Совершенствование техники прыжка в длину.

3. Развитие физических качеств.

(работа по станциям с использованием наглядных пособий)

4. Подвижные игры.

 

1. Упражнения на восстановление:

а) на дыхание;

б) на внимание.

 

2. Построение, подведение итогов, выставление оценок.

1 мин.

4 мин.

3мин.

7мин.

 

 

 

7 мин.

 

 

8 мин.

 

10 мин.

 

 

 

 

3 мин.

 

 

 

2 мин.

Следить за дыханием

 

 

Следить за правильным выполнением упр., за сохранением правильной осанки.

Самостоятельная работа учащихся на оценку.

 

 

Самостоятельная работа учащихся после д/з.

 

 

Самостоятельная, творческая работа учащихся (подобрать упражнения)

 

 

Конспект урока по баскетболу для учащихся 6 класса.

Конспект №2.

№ п/п

Содержание

урока

 

Дозировка

Методические

указания

1.

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

1. Построение, сообщение задач урока.

2. Разновидности ходьбы, бега, прыжков.

3. Специально игровые упражнения.

4. ОРУ в движении.

 

 

1. Совершенствование технических приемов баскетбола:

а) передач;

б) бросков по кольцу;

в) штрафных бросков;

г) ведение в парах.

2. Закрепление тактических приемов в учебной игре.

 

3. Круговая тренировка по развитию физических качеств.

 

 

1. Восстановление организма учащихся при помощи подвижной игры на внимание.

2. Построение, подведение итогов, выставление оценок.

1 мин.

4 мин.

3 мин.

7 мин.

 

 

10 мин.

 

 

 

 

 

10 мин.

 

 

10 мин.

 

 

 

3 мин.

 

2 мин.

Следить за дыханием

 

 

Самостоятельная работа учащихся – провести  (д/з).

 

Самостоятельная работа учащихся.

(работа в группах, оценка работы)

 

 

Следить за соблюдением правил игры.

 

Самостоятельная работа учащихся по карточкам - заданиям.

 

Следить за дыханием

 

Конспект урока по гимнастике для учащихся 6 классов.

Конспект №3.

№ п/п

Содержание

урока

 

Дозировка

Методические

указания

1.

 

 

 

 

 

 

 

 

2.

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

3.

1. Построение, сообщение задач урока.

а) задание на построение пульсовой кривой.

 

2. Строевые упражнения, разновидности ходьбы, бега, прыжков.

3. ОРУ с гимнастической палкой.

 

 

1. Закрепление акробатических упражнений.

 

2. Совершенствование опорного прыжка.

 

 

3. Работа по станциям:

а) с обручем – вращение;

б) со скакалкой – прыжки;

в) на шведской стенке - подтягивание на низкой перекладине;

г) у опоры - упражнения на растягивание.

4. Подвижные игры.

 

 

 

  1. Построение, подведение итогов, выставление оценок.
  2. Построение, подведение итогов, выставление оценок.

1 мин.

 

 

 

 

5 мин.

 

 

 

9 мин.

 

 

8 мин.

 

 

7 мин.

 

 

 

 

 

10 мин.

 

 

 

3 мин.

 

2 мин.

 

 

Самостоятельная работа учащихся – «присутствующих».

Четко выполнять, следить за осанкой, за дыханием.

 

Самостоятельная работа по учебным карточкам, под руководством группового.

 

Самостоятельная работа учащихся по карточкам – заданиям, самоанализ.

 

 

Самостоятельная работа учащихся по проведению игры.

 

Эти задания были подготовлены и апробированы на уроках физической культуры, учащиеся активно участвовали в проведении этой работы, с интересом выполняли задания, к концу практики от желающих не было отбоя.

Возможные задания могут выглядеть следующим образом:

  1. Выучить и использовать следующие баскетбольные жесты –

 

  1. Подготовить и нарисовать комплекс ОРУ –

 

  1. Подобрать упражнения для развития физических качеств –

 

  1. Получить новые знания, ответив на вопросы –

 

      5. Ответить на вопросы в конце урока -

 

  1. Разгадать кроссворд  используя специальную литературу –

 и т.д.

Таких заданий для учащихся освобожденных от занятий по болезни может быть много и они принесут учащимся много пользы, а главное физкультурное оразование, заявленное ФГОС будет осуществлятся в полном объеме.

Петрова Ирина Алексеевна16.10.2016 1380 Я иду на урок...
Всего комментариев: 0
avatar