РАЗРАБОТКИ

Другие модули


Мой путь в профессию!

Мой путь в профессию! Кто в учениках не бывал,
тот учителем не будет
Боэций


Когда начался мой путь в профессию? Я думаю, еще в школе. 

Самое ценное, чему меня научили мои учителя и прежде всего мой классный руководитель, – это учиться! 

В старшей школе я училась в химико-биологическом классе, и один раз в неделю уроки проходили на факультете биологии в Педагогическом Университете. После окончания школы вопросов с выбором университета не возникло. 

Я стала студенткой РГПУ имени Александра Ивановича Герцена. Студенческая жизнь на биологическом факультете была насыщенной: лекции, семинары, экскурсии, конференции и, конечно же, практики. На первых курсах каждое лето всем факультетом мы выезжали в Вырицу на агробиологическую станцию и на географическую станцию в Железо. Эти поездки навсегда останутся в моей памяти как прекрасные моменты моей жизни. Однако самой запоминающейся стала преддипломная практика во Дворце Юношеского Творчества Выборгского района Санкт-Петербурга. Именно здесь впервые я провела занятие со своими первыми учениками. Дворец Творчества – это не школа. Там не было четких программ и регламентов, зато был широкий диапазон для творчества. Мне представилась возможность провести занятия кружков "Занимательная зоология”, " Цветоводство”, "Экологическая игротека”. После прохождения практики, после живого общения с детьми захотелось продолжить работу в образовательном учреждении. 

После получения диплома бакалавра естественнонаучного образования я продолжила обучение на биолого-почвенном факультете Санкт-Петербургского Государственного Университета. 

Я абсолютно согласна с утверждением Джона Коттона Дана о том, что « тот, кто берется учить сам, никогда не должен прекращать учиться». 

Еще, будучи студенткой Университета, я стала учителем биологии. Школа стала для меня домом, в котором я учу и продолжаю учиться сама. С первого дня работы я пыталась сделать свои уроки "живыми”. Мне кажется, у меня это получается! Я вижу, как ребята, даже те, которых очень трудно чем-то заинтересовать, с любопытством смотрят в микроскоп, с удивлением узнают что-то новое о жизни животных, строении собственного организма, и, самое главное, на мой взгляд, они задают вопросы. И чем больше они узнают, тем больше появляется вопросов. Не всегда я даю им сразу же готовый ответ. Мне хочется заставить их думать, добиваться поставленных целей и даже фантазировать. Ведь иногда фантазия может стать отправной точкой для открытия или ценного изобретения. 

Как бы я ни старалась разнообразить уроки, все же любимой формой обучения у ребят остается экскурсия. Мы уже побывали в Зоологическом музее и Кунсткамере. В ближайших планах намечено посетить Ботанический сад и Океанариум.
Я уже упоминала, что в школе я не только учу, но и учусь сама. Мое педагогическое кредо- "Учитель никогда не должен прекращать учиться”!
Трофимова Елена Анатольевна07.12.2013 13310 Из опыта работы
Всего комментариев: 0
avatar