РАЗРАБОТКИ

Другие модули


Понятие «ценности» в философии и аксиологическое измерение человеческой истории

Надежда Бояновна Бурыкина

Основой общества, определяющей общественное развитие как источник социокультурного изменения, являются ценности, сформулированные гением или репрезентативной личностью (П. Сорокин), осознанные и присвоенные большинством. В связи с этим вопросы ценностей и ценностное воспитание должно лежать в основе современного образования, что определяется и современным государственным образовательным стандартом. Ценности вечны, но понимание их меняется. Каждая эпоха по-разному отвечает на вопрос о ценностях, что составляет содержание эпохи и отражается в ментальности общества, именно этим эпохи различаются. Смена понимания ценности ведет к смене эпохи.

В рассмотрении вопроса о понятии ценностей мы видим два подхода:

  • ценности объективны, они возникают не зависимо от субъекта, но присваиваются им (томизм, И. Кант, неокантианцы);
  • ценности субъективны, создаются человеком, присваиваются людьми и они должны им следовать (М. Бахтин). Эти ценности составляют сферу этики.

Впервые о ценностях в сфере нравственности заговорил Сократ как о пути совершенствования человеческой души. Само же понятие в философский оборот было введено в конце XIX века Германом Лотце, а на рубеже XIX-XX вв. возникла философская дисциплина – аксиология, занимающаяся исследованием ценностей.
В учении И. Канта [ ] понятие ценностей занимает большое место. Человек смотрит на мир через призму объективных форм созерцания, рассудка и разума. Эти формы априорны.

Происхождение этих форм составляет тайну трансцендентального субъекта. Источник ценностей для И. Канта объективен.

Неокантианцы продолжили исследование понятия ценности. Но для них априорные формы познания являются частным случаем в мире ценностей. Вечные ценности в качестве призмы, через которую человек смотрит на мир, и есть априорные формы для неокантианцев Баденской школы. Вечные ценности являются трансцендентальными для В. Виндельбанда. «Но эта последовательная связь и есть не что иное, как только целостность всего того, что в отдельных частных формах представляют собой доступные нам разумные миры знания, общественности, художественного творчества».[ ] Мир культуры создает человек, его способности и идеалы, система взглядов на жизнь не дарованы свыше, а присущи данному конкретному индивиду. Но создает культуру человек исходя из абсолютных ценностей, которые по отношению к человеку объективны, вечны. Он не творец, а исполнитель. Он утверждал в работе, посвященной исследованию роли философии в духовной жизни Германии в XIX веке, что ныне философия становится вообще «учением об общезначимых ценностях».

Для Г. Риккерта ценности образуют «... совершенно самостоятельное царство, лежащее по ту сторону субъекта и объекта».[ ] Они являются надысторическими, то есть характерными для любой эпохи, составляющими 6 сфер и соответствующих им типов ценностей:

  • логика – истина;
  • эстетика – красота;
  • мистика – надличностная святость;
  • этика – нравственность;
  • эротика – счастье;
  • религия – личная святость. «В теории ценностей он (Г. Риккерт) видит принцип универсальной истории, диалектику исторического разума (там же: истина есть ценность). …

Чтобы претендовать на всеобщее одобрение, ценности должны быть сверхиндивидуальными и не должны выражать естественных или личных инстинктов».[ ] М. Шелер[ ] сводит к ценностям всю духовную жизнь человека, признав высшей их формой религиозные.

В русской философии ценности играют огромную роль: «Безусловно, русская философия в значительной степени тяготела к смысложизненной проблематике, а вопрос о ценностях для нас – прежде всего, вопрос о смысле жизни, каким он воспринимается в неокантианстве».[ ] Ценности у Л.Н. Толстого – вера как сила жизни. У В.С. Соловьева – совесть как окончательное решение всех нравственных вопросов. Н.О. Лосский[ ] разделял ценности на абсолютные и относительные, объективные и субъективные. Абсолютная ценность для него имеет характер добра. Нас интересуют в данном исследовании та ценность, которую он называл абсолютной, так как она является общезначимой, т.е. объективной и самоценной.

М. Бахтин считает, что эти ценности установил когда-то человек и теперь его долг следовать этим ценностям, так как культурные ценности есть самоценности, и живому сознанию должно приспособиться к ним, утвердить их для себя. Человек однажды действительно утвердил все культурные ценности и теперь связан ими. Этот акт первичного решения, утверждения ценности, конечно, лежит за границей каждого живого сознания, всякое живое сознание уже преднаходит культурные ценности как данные ему.[ ] Нам видится, что человек не установил, а открыл и сформулировал ценности, ценности объективны.

Понятие ценностей А. Гуревич рассматривает на примере работы средневекового проповедника немецкого францисканца Бертольда из Регенсбурга. Ценности здесь даны как таланты (Бертольд избрал еван-гельскую притчу о талантах (Матф. 25, 14-30)). Первый дар, доставшийся человеку от Бога – наша собственная персона: душа и тело каждого человека. Второй дар заключается в должности, социальном служении, правовом статусе, профессии индивида. Третий дар материальный: имущество, богатство, собственность, коими обладает тот или иной индивид. Четвертый дар – время нашей жизни, которым следует распоряжаться разумно и бережно, т. е. трудиться и заботиться о спасении души. И, наконец, последний дар – любовь к ближнему, то, что мы теперь назвали бы социальностью индивида. «Мне кажется несомненным, что пять “даров”, о которых толкует проповедник, образовывали связную систему и что стержнем этой системы был первый из перечисленных даров – “персона”. Это – человеческий индивид, существенными признаками коего являются его социальный статус, служба или должность, сословная принадлежность, короче – то, что в эпоху Реформации будут называть мирским призванием. Для осуществления призвания индивид наделен собственностью, временем и способностью общаться с другими индивидами».[ ] Быть личностью – главная ценность, сформулированная в данном примере. Мы это понимаем в аспекте личностной самореализации как смысле жизни каждого индивида, что близко к философии Э. Фромма, который, говоря о личности, ее гармоничном развитии, называет сферы ее реализации: в профессии и любви. А. Гуревич, говоря о ценностях, использует слово дар – как основа этической позиции.

Н. Розов [ ] в своей философской системе вводит понятие ценностное сознание: «Ценностное сознание отнюдь не случайно рождается именно из либерально-демократической идеологии. Ценности свободы, разума, гражданского равенства и прав, частной собственности всегда были жестко увязаны друг с другом. Через расширение круга ценностей и рост их взаимотерпимости с ней происходит метаморфоза, похожая на появление бабочки из куколки. Либерально-демократическая идеология умирает, рождаясь как ценностное сознание».[ ] Но ценности, по мнению Н. Розова, как и интересы, большей частью не являются всеобщими по принадлежности, но, в отличие от интересов, всегда являются всеобщими по содержанию. Интересы – это всегда интересы чьи-то (по принадлежности) и для кого-то (по содержанию). Ценности – это ценности чьи-то (по принадлежности), но это всегда ценности «вообще» (по содержанию).[ ]

Н.А. Нарочницкая, анализируя системы взглядов россиян и европейцев, вводит понятие романо-германской, англо-саксонской и православной систем ценностей. Ценностная система складывается под влиянием религии, ментальности той или иной культуры. Романо-германская система ценностей предполагает понятие «культура» как порождение и продукт человеческого духа, отражение в жизни и деятельности человека осознанной системы ценностей. [ ] Англосаксонская система ценностей предполагает удобства, совершенствование материальных условий жизни вместо духовных ценностей. Она формирует понимание себя как модели «мирового общества», подменяет ею романо-германское сообщество многообразных культур, вводит понятие избранности для спасения, которая базируется на протестантской трактовке христианства. Романо-германская система права предполагает толкование преступления, исходя из понятия греха как нравственной категории, в отличие от англосаксонской системы, в которой понятие преступления выходит из постулата «Все, что не запрещено, то дозволено». Правовые нормы, законы, право постоянно меняются, отражают компромисс с обстоятельствами.

Англосаксонская система права основана на прецеденте, что является проявлением его демократичности, так как идет от конкретного человека, в отличие от романо-германской кодифицированной системы, где государство создает систему права. Понятие гражданского общества формировалось в романо-германской системе права, основываясь на положении Ж-Ж. Руссо: «Все люди – братья», как антитеза сословному обществу. В основе англосаксонской системы лежит учение Т. Гоббса о том, что «человек человеку волк». В отличие от европейского либерализма демократия англосаксонского толка развивается на основе индивидуализма, опираясь на постулат: «Что дозволено Юпитеру, не дозволено быку». Н. Нарочницкая считает (интерпретируя О. Шпенглера, Й. Хейзингу), что культура является порождением и продуктом человеческого духа, отражением в жизни и деятельности человека осознанной системы ценностей.[ ]

Л. Харрисон [ ], говоря о ценностях, в основном рассуждает о ценности собственности, свободы, демократии и индивидуализма – англосаксонские ценности, те, которые лежат в экономической и политической плоскости.

В. Тростников, говоря о том, что исполнение заповедей как основы нравственности, является делом христианина, отмечает различный подход к ним в разных конфессиях: католики считают, что спасают дела – подход формальный, юридический; протестанты учат, что спасает вера, живущая в сердце человека; в православии же есть очень важный момент в учении о спасении: «вера не должна лежать втуне где-то в глубинах сознания, а должна проявляться в делах веры».[ ]

В.П. Барышков определяет ценности как: «…идеальные установки и предпочтения, выступающие как предписания человеческого поведения. Ценности есть то, на что ориентируется субъект в своей познавательной и практической деятельности».[ ] В этом определении ценности трактуются как моральные нормы, которые характерны для поведения индивида. Индивид решает сам, следовать им или нет. В первой части определения автор говорит о поведении, во второй – о познавательной и практической деятельности, что не всегда совпадает с таким понятием как поведение. Кроме того, данное определение ценности предполагает их предписание.

Г.П. Выжлецов определяет в человеке три высшие сокровенные тайны бытия: Жизнь – Сознание (сверхжизнь) – Дух (сверхсознание). Ценности он определяет носителем и проводником духовных начал в сферу человеческого сознания и обратно. Именно они отделяют человеческую жизнь от биологического существования, а сознание своего отличия от окружающего мира реализуется в ценностях в виде целей и идеалов этой жизни. Ценности у Г.П. Выжлецова объективны в практике реальных социокультурных отношений и «субъективно осознаются и переживаются в качестве ценностных категорий, норм, целей и идеалов, которые, в свою очередь, через сознание и духовно-эмоциональное состояние людей и социальных общностей оказывают обратное воздействие на всю индивидуальную и общественную жизнь».[ ] Теория ценности – общефилософская теория (отношения человека и мира в целом), теория ценностей – этическая теория. Теория ценности, ценностного сознания, ценностного отношения – его природы и оснований – есть методологическая теория. Она включает этическую теорию об определенной иерархии ценностей, о том или ином их типе.[ ]

Итак, ценности могут быть относительными или историческими (логические, этические, эстетические, религиозные у В. Виндельбанда), составляют смыслы человеческой жизни, недостижимы в реальной жизни и представлены в мире культуры в символической форме (т.е. культура – это система ценностей). Каждой эпохе соответствует разный ответ на вопрос о смыслах, т.е. разный уровень и форма осмысления их, и отсюда – разные формы отражения их в культуре, разные символы в искусстве. Трансцендентная или абсолютная ценность заключена в предназначении человека стать личностью, индивид должен (сам себе) сделать выбор в пользу образа человеческого, который несет в душе этот образ (содержащий образ человеческого пути. В этом смысле в процессе исторического пути созидается личности), пытаясь реализовать его в повседневной практике жизни.

Ценности являются всеобщими, вечными, не выражают индивидуальное, сиюминутное. Ценности объективны, они раскрываются личностями, транслируются обществу. Но индивиду как члену общества надо сделать огромные усилия, чтобы переоткрыть эти ценности для себя, чтобы произошло их присвоение. На присвоение ценностей учеником направлены личностные результаты освоения программы по ФГОС. Ценности во все времени одни, их понимание разное. Разное понимание ценностей составляет основу духовной эпохи, составляют смыслы человеческого бытия.

Используемые источники:

  1. Кант, И. Критика чистого разума. – М.: Мысль, 1994. – 591 с.
  2. Виндельбанд, В. Философия культуры и трансцендентальный идеализм. – / В. Виндельбанд. // Культурология. ХХ век. Антология. – М., 1995. – С. 67.
  3. Риккерт, Г.О понятии философии. / Г. Риккерт. // Логос. – 1910. – № 1. – С. 33.
  4. Арон, Р. Избранное: Введение в философию истории: Пер. А 84 с фр. / Р. Арон. – М.: ПЕР СЭ; СПб.: Университетская книга, 2000. – С. 76, 85.
  5. Шелер, М. Ресентимент в структуре моралей. / М. Шелер. – М.: Наука, 1999. – 231 с.
  6. Барышков, В.П. Аксиология личностного бытия. / В.П. Барышков. – М.: Логос, 2005. – С. 13.
  7. См.: Лосский, Н.О. Бог и мировое зло. / Н.О. Лосский. – М.: Терра-Книжный клуб; Республика, 1999.– С. 288.
  8. См. Бахтин, М.М. К философии поступка. [Электронный ресурс] /М.М. Бахтин. - Режим доступа://www.sfi.ru. – С. 14.
  9. Гуревич, А. Я. История – нескончаемый спор. /А. Я. Гуревич. – М.: Российский государственный гуманитарный университет, 2005. – С. 831-832.
  10. Розов, Н.С. Ценности в проблемном мире: философские основания и социальные приложения конструктивной аксиологии. – Новосибирск: Изд-во Новосибирского ун-та, 1998. – 292 с.
  11. Розов, Н.С. Ук. соч. – С. 39.
  12. См. Розов, Н.С. Ук. соч. – С. 85.
  13. См. Нарочницкая, Н.А. Россия и русские в мировой истории. – М., Международные отношения, 2004. – С. 24.
  14. См. Нарочницкая, Н.А. Ук. соч. – С. 24.
  15. Харрисон, Л. Главная истина либерализма. Как политика может изменить культуру и спасти ее от себя самой. /Л. Харрисон. – М.; Новое издательство, 2008. – 282 с.
  16. См. Тростников, В.Н. Основы православной культуры. /В.Н. Тростников. – Ульяновск: ОАО «ИПК “Ульяновсмкий Дом печати”», 2009. – С. 42-43.
  17. Барышков, В.П. Аксиология личностного бытия. / В.П. Барышников. – М.: Логос, 2005. – 192 с.
  18. См. Выжлецов, Г.П. Аксиология культуры в системе культурфилософского знания. / Г.П. Выжлецов. // Вестник Новгородского государственного университета. – 2000. – № 16. – С. 5.
  19. См. Барышков, В.П. Аксиология личностного бытия. / В.П. Барышков. – М.: Логос, 2005. – С. 13.
Всего комментариев: 0
Если Вы хотите оставить комментарий к этому материалу, то рекомендуем Вам зарегистрироваться на нашем сайте или войти на портал как зарегистрированный пользователь.
Конкурсы

Конкурсы для учителей

Диплом и благодарность
каждому участнику!

Маркер СМИ

© 2007 - 2017 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Адрес редакции: 352192, г. Гулькевичи, ул. Ленинградская 34-19
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич
Контакты: info@uchportal.ru


Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.