Тренинг "Развиваем творческую личность"

Курмашова Ирина Николаевна
учитель начальных классов
Муниципального бюджетного общеобразовательного учреждения
Пушкинского муниципального района
"Средняя общеобразовательная школа №14 г. Пушкино"

Тема тренинга: «Развиваем творческую личность». (Проводится в 1 классе в рамках образовательной организации по теме «Психолого-педагогическое сопровождение работы с детьми. Скрытая одаренность», что способствует развитию творческого потенциала ребенка).

Цель: тренировать способность детей фантазировать, творчески мыслить; развивать творческие способности, внимание, самоконтроль, память, мышление, навыки коллективной работы в группах, воспитывать внимательность.

Оборудование: эмблемы, сказочные персонажи «Сова» и «Весельчак», сказочная карта станций (станция «Круг-приветствий», «Бег ассоциаций», «Фантазия», «Отдыха», «Художники», «Умники», «Мое настроение», «Успех»), рисунки (снежинка, елочка, колокольчики, снеговик, новогодний шарик), незаконченные рисунки, записи на доске, разноцветные карандаши, фломастеры.

Работу детей в группах оценивает жюри.

Ход занятия:

Заранее дети разбиты на группы (5 команд по 4 - 5 учеников).

Станция «Круг-поздравлений».

Дети становятся в круг и берут друг друга за руки, говорят вместе с учителем: «Улыбнемся солнышку, здравствуй золотое! Улыбнемся друг другу, посмотрим ласково!

Пусть сегодняшнее путешествие откроет нам дверь теплых дружеских отношений. Улыбнемся мы гостям, пожелаем им доброго яркого настроения». (Далее происходит знакомство команд, команды выбирают командиров)

Учитель: «Наше путешествие состоится по незнакомым загадочным станциям на которых нас ждут интересные испытания, которые вам приготовила Сова-умница. А вести вас по этим станциям будет ее помощник Весельчак. Ваши ответы будет оценивать строгое жюри. Отправляемся в путешествие».

Станция «Бег ассоциаций».

Работают все команды, учитель называет слово «Зима», а дети по очереди называют другое слово, которое им пришло в голову на данную тему. (На работу 2-3 минуты)

Станция «Фантазия».

Составить необычную историю или сказку из данной цепочки слов, которые мы называли на предыдущей станции по рисункам (снежинка, елочка, колокольчики, снеговик, новогодний шарик). Жюри обращает внимание на скорость составления рассказа, оригинальность сюжета. (На работу 3-5 минут)

Станция «Отдыха».

Выполнение движений по команде:

• «Зайчики» - дети прыгают; «Лягушки» - дети приседают и прыгают на месте в присядку,
• «Цапли» - стоят на одной ноге, подогнул ее под себя,
• «Коровы» - становятся на колени и мычат.

Станция «Художники».

Каждая команда получает незаконченный рисунок.

В течении 3-5 минут команда должна закончить рисунок. Он должен быть оригинальный, необычный. Объяснить, что изображено на рисунке. (На работу 5 минут)

Станция «Умники и умницы».

Соревнования командиров команд. Учитель читает высказывания, если ученик заметил в нем ошибку, исправляет, говорит верно и объясняет это высказывание.

Зимой в саду расцвели яблони. Доброму человеку всегда труднее. Цветы расцветают осенью. Лучше, если сложная работа достается другим. Летом выпал снег. Лучше иметь много друзей. Наедине я киваю ему рукой. Лучше быть одному. Сорняки очень шипучие. В школе учись хорошо.

Станция «Мое настроение».

(На столе у каждой команды разноцветные карандаши, фломастеры).

Выбрать цвет и нарисовать свое настроение на этом занятии. Объяснить выбранный цвет. (На работу 3 минуты)

Станция «Успех».

Жюри подводит итоги, объявляет лучшие ответы команд.

Учитель: «Я говорю всем спасибо за то, что на протяжении всего путешествия вы доставили удовольствие всем присутствующим увидеть ваше творчество, изобретательность, смекалку. Давайте дружно пожмем друг-другу руки и скажем: «Спасибо - всем, себе и нашим гостям».