Из опыта работы - Педагогические статьи

Празднование дня рождения интересный и приятный процесс приготовления, проведения и оформления.

Произошедшие в последние годы изменения в практике отечественного образования не оставили без изменений ни одну сторону школьного дела. Пробивающие себе дорогу новые принципы личностно ориентированного образования, индивидуального подхода, субъективности в обучении потребовали в первую очередь новых методов обучения.

Опыт работы по подготовке детей к научно-исследовательской деятельности.

Работа учителя, как и преподавателя, связана с высокими психологическими нагрузками. При неумении организовать учебный процесс, резко возрастают затраты психологической энергии. При низкой энергетике появляется раздражительность, бессонница, быстрая утомляемость и проблемы со здоровьем. Основным индикатором хорошей энергетике является хорошее настроение, добродушие и высокая работоспособность.

Данная публикация посвящена особенностям проведения и систематизации мониторинга учебной деятельности учащихся.

Использование ИКТ на уроках биологии для развития речи и слуха в целях реабилитации и социальной адаптации учащихся с нарушением слуха.

Во все сферы нашей жизни прочно вошли компьютеры. В ногу со временим идет и сфера образования. На уроках активно используются информационные технологии. Как можно использовать компьютер на уроках истории для эффективного усвоения материала детьми из личного опыта работы.

В статье рассказывается об использовании ИКТ на уроках в начальных классах. Ученики 1-4 классов имеют наглядно-образное мышление, поэтому очень важно строить их обучение, применяя как можно больше качественного иллюстративного материала, вовлекая в процесс восприятия нового не только зрение, но и слух, эмоции, воображение.

Дарить оценку 2 ни за что - это слишком щедро. Добровольное обязательство выполнить домашнее задание - очень продуктвно.

«Мастерские - это совершенно иная форма организации учебной деятельности учащихся, чем урок. В творческих мастерских ученик не получает готовых знаний, он их добывает, строит сам» . Основная особенность творческих мастерских – это тип взаимодействия педагога с учеником, так как их объединяет общий интерес.