РАЗРАБОТКИ

Другие модули


Творческо-инновационная деятельность учителя физической культуры как ресурс реализации ФГОС нового поколения

Творческо-инновационная деятельность учителя физической культуры как ресурс реализации ФГОС нового поколения

Многие школы сейчас включены в инновационную деятельность, потому что без инноваций в наше время невозможно быть успешными и поддерживать должный уровень педагогического мастерства. А также потому, что в соответствии с решением Правительства Российской Федерации был издан Федеральный закон от 1 декабря 2007г. о новом понимании содержания и структуры понятия «федеральный государственный образовательный стандарт» (ФГОС) Закон Российской Федерации №309-ФЗ «Об образовании», статья 7: «В Российской Федерации устанавливаются федеральные государственные образовательные стандарты, представляющие собой совокупность требований, обязательных при реализации основных образовательных программ начального общего, основного общего, среднего (полного) общего образования...» Что это значит для школы, для учителя физической культуры? Это означает выход на принципиально новый уровень образовательных услуг и необходимость включения в инновационную деятельность, освоения новых требований к реализации ФГОС.

Как же добиться высоких результатов обучения по предмету «физическая культура»? Рассмотрим это более подробно.

В результаты освоения предмета входят:

  • предметные - это знания и способы двигательной деятельности, умение творчески их применять при решении практических задач, связанных с организацией и проведением самостоятельных занятий физической культурой,
  • личностные – это положительное отношение занятиям двигательной деятельностью, умение использовать ценности физической культуры для удовлетворения индивидуальных потребностей, достижение личностно значимых результатов в физическом совершенстве,
  • а также метапредметные – это уровень сформированности универсальных способностей учащихся, проявляющихся в активном применении знаний и умений в познавательной и практической деятельности (умение учиться). Все это входит в область культуры, в которой проявляются результаты: познавательные, нравственные, трудовые, эстетические, коммуникативные, физкультурные.

Традиционный урок физической культуры решает две задачи: оздоровительную и тренирующую. А для модернизации системы физического воспитания формулируются задачи, такие как развитие индивидуальных способностей ребенка, создание условий для их совершенствования средствами физической культуры, обучение способам самостоятельного поиска необходимой информации, освоение новых двигательных действий путем переосмысления уже изученных движений, исследовательской и конструктивной деятельности, нахождение своих способов решения проблемных ситуаций в двигательной деятельности.

Чаще всего встречается трудность – недостаточное развитие УУД (универсальных учебных действий). Такая как нежелание слушать задание, понимать цель его выполнения, неумение работать в команде (группе), учащиеся не обращают внимания на ключевые моменты в изучаемом двигательном действии и не могут сравнивать с уже изученными движениями. Для того чтобы преодолеть трудность и внедрить творческо-инновационную деятельность учителю необходимо помнить, что любые действия должны быть осмысленными. Это относится прежде всего к тому, кто требует действия от других. Развивать внутреннюю мотивацию – это движение вверх. Задачи, которые мы ставим перед ребенком, должны быть не только понятны, но и внутренне приятны ему, т. е. они должны быть значимы для него. Нужно создать атмосферу успеха, помогать ребенку учится легко, обретать уверенность в своих способностях, а также не скупиться на поощрения и похвалу.
Стань творцом, и тогда каждый шаг в твоей профессиональной деятельности станет открытием души ребёнка.

Список литературы

  1. Формирование УУД в основной школе: от действия к мысли. Система заданий: пособие для учителя/ под ред.А.Г.Асмолова.-2-е изд. – М.:Просвещение,2011;
  2. Примерные программы по учебным предметам. Физическая культура. 5-9классы:проект.-2-е изд., дораб. – М.:Просвещение, 2010;
  3. Физическая культура. Рабочие программы. А.П.Матвеев, М.:Просвещение,2012;
  4. http://nsportal.ru
  5. http://www.valeo.akipkro.ru
  6. http://school-russia.prosv.ru
Шушарина Александра Владимировна08.04.2014 21650 Новые ФГОС
Всего комментариев: 0
avatar