РАЗРАБОТКИ
|
Из опыта работы - Педагогические статьи
Страница 183
Главная задача сжатого изложения — научить детей кратко, в обобщённой форме освещать описанные в тексте факты, явления или события, глубже вдумываться в содержание произведения, вычленять наиболее важный материал, самостоятельно подбирать слова и синтаксические конструкции.
Статья отвечает на вопросы: Что такое массив? Работа с массивом? Массив в жизни человека.
Цели и задачи учителя русского языка и литературы к использованию электронного учебника таковы:
• сделать уроки более наглядными, используя возможность просмотра репродукций и прослушивания музыкальных произведений; • сделать процесс обучения учащихся более занимательным и интересным; • пробудить в школьниках стремление к знаниям и самостоятельной форме обучения; • получить возможность контроля уровня знаний и усвоения материала с использованием компьютерного тестирования;
Статья предназначена для учителей коррекционной школы. Помогает правильно организовать деятельность учащихся при работе с текстом.
Современное общество характеризуется стремительным обновлением во всех областях и предъявляет новые, более высокие требования к обучению и воспитанию молодого поколения. В Программе развития образования по Московской области на 2009 - 2012 гг. указывается, что педагогические условия этого процесса состоят в «ориентации образования не только на усвоение обучающимся определенной суммы знаний, но и на развитие его личности, его познавательных и созидательных способностей».
В данной статье представлен опыт работы учителя на уроках немецкого языка, участие в олимпиадах и конкурсах.
Исследованиями современных психологов доказано, что главным показателем умственного развития школьника выступает не столько сумма знаний, приобретенных им, сколько совокупность и уровень интеллектуальных умений, мысленный приемов и логических операции. Поэтому одним из важнейших условий развития личности на современном этапе является развитие интеллектуальных способностей учащихся, умение мыслить самостоятельно, творчески.
Статья является обобщением опыта учителя начальных классов по использовании элементов здоровьесберегающих технологий на уроках.
Каждый учитель старается помочь детям легко и с увлечением учиться. Развивать навыки устного счёта, самостоятельность мышления, расширять кругозор детей мне помогают математические цепочки.
Статья представляет опыт разработки программы элективного учебного предмета для 11 го класса "Трудные вопросы
орфографии и пунктуации". Авторская программа предназначена для учителей, ученики которых испытывают трудности правописания. Опыт может пригодиться молодым учителям, которые стоят перед проблемой выбора темы элективного учебного предмета. |
Конкурсы
Диплом и справка о публикации каждому участнику! |
© 2007 - 2024 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель / главный редактор: Никитенко Е.И.
Сайт является информационным посредником и предоставляет возможность пользователям размещать свои материалы на его страницах.
Публикуя материалы на сайте, пользователи берут на себя всю ответственность за содержание этих материалов и разрешение любых спорных вопросов с третьими лицами.
При этом администрация сайта готова оказать всяческую поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.
Если вы обнаружили, что на сайте незаконно используются материалы, сообщите администратору через форму обратной связи — материалы будут удалены.
Все материалы, размещенные на сайте, созданы пользователями сайта и представлены исключительно в ознакомительных целях. Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.
Фотографии предоставлены