|
|
Дата: Воскресенье, 26.05.2013, 22:11 | Сообщение #21
|
|
alex_duplenko
Начинающий
Группа: Пользователи
Сообщений: 2
Статус: Отсутствует
|
Мне кажется надо побольше полевых работ(имею ввиду конечно не сбор картошки  ),к примеру уроки астрономии у нас в школе часто проводились вечером когда видны звезды-специально собирались,думаю у всех тогда присутствующих что-то да задержалось в голове,спасибо Нине Петровне за это( у нее кстати сайт есть для учителей Доступно только для пользователей физики). А физика-это все что нас окружает))
|
|
|
|
|
|
Дата: Суббота, 04.01.2025, 18:14 | Сообщение #22
|
|
PhysicsExp
Начинающий
Группа: Пользователи
Сообщений: 1
Статус: Отсутствует
|
Здравствуйте. Хочу попросить совета относительно оборудования для школьных лабораторных работ по физике.
Где можно заказать какие-то совсем базовые вещи для простейших экспериментов уровня 7-8 класса, если в школе экспериментальная база отсутствует как класс?
Динамометры и наборы различных грузов. Мензурки. Вольтметры и амперметры, источники тока и резисторы различного сопротивления с проводами для соединения всего этого. Наборы оптических линз со штативами и источниками света. Где можно найти эти необходимые для школьников вещи, чтобы был нормальный ассортимент?
В интернете получается найти разве что готовые наборы для ОГЭ, в которых и впрямь всё есть, но они какие-то уж совсем дорогие. Хочется найти всё то, что представлено в наборах, в розницу.
Заранее спасибо за советы.
|
|
|
|
|
|
Дата: Воскресенье, 18.10.2026, 22:07 | Сообщение #23
|
|
Ротор2932
Зачастивший
Группа: Пользователи
Сообщений: 59
Статус: Отсутствует
|
Цитата enter (  ) Как сделать урок физики незабываемым?Делимся опытом.
Цитата Игоревич ( ) Вот как он показывал, что объект с очень малой массой не может сдвинуть объект с очень большой массой.
Простейший контр пример: пуля, вылетающая из винтовки.
Цитата enter ( ) И скажите, Вот видите, какая интересная наука.
Цитата мамик ( ) С одной стороны, вроде бы, все знакомо, понятно, много раз увидено. А вот объяснить с точки зрения физики ученик не может, хоть и понятно.
Цитата Сергеев_ЕВ ( ) Здесь два момента: где набрать столько опытов
Цитата Сергеев_ЕВ ( ) и как удержать интерес учеников к этим самым самым опытам.
Цитата Leonid ( ) Там где сложные формулы - так не получится. Здесь лучше - работа на зрительную память (карточки).
Цитата anizotrop ( ) Когда, например, самостоятельно будет решена по-настоящему трудная задача, когда придет победа или призовое место на олимпиаде, или что-то полезное будет сделано своими руками и головой, или что-то иное, но личный успех ученика и признание этого успеха чрезвычайно важны для любви к физике.
Любовь к физике - это эмпатия к физическим состояниям, интуитивное предвидение их изменения и положительные эмоции, связанные с развитием эмпатии и интуиции. Научные открытия и изобретения являются плодами любви, но сама любовь от успеха не зависит: она или есть, или её нет.
Добавлено (19.10.2026, 00:09)
---------------------------------------------
Цитата Ирина_Евгеньевна ( ) После этого можно провести уже и эксперимент на столе - чтобы показать, что в "кине" был не обман.
И вообще, если воображение ученика не способно дополнить видео до реальности, предвидеть дальнейшее или предшествующее, найти ошибки или искажения в изображении, то такое видео для учебных целей совершенно бесполезно.
А видео без словесного сопровождения - просто, зрительная галлюцинация, ни о чём не говорящая и не требующая включения воображения.
Только чтение книг развивает воображение.
И как только учёные прошлого становились великими без видео!?
Цифра - это безумство, бесчестье и бессовестность нашей эпохи.
В начале было слово, в конце будет цифра.
Сообщение отредактировал Ротор2932 - Понедельник, 19.10.2026, 00:12
|
|
|
|
