В последнее время гендерные аспекты детства привлекают внимание специалистов разных областей – психологов, нейропсихологов, педагогов, врачей. В научной литературе констатируются различия между мальчиками и девочками в темпах и качестве интеллектуального развития, эмоциональной реактивности, мотивации деятельности и оценки достижений, в поведении. Гендерный подход интенсивно внедряется в образование. Презентация к выступлению на педагогическом совете «Новые здоровьесберегающие технологии в образовании и воспитании школьников».

В настоящее время одна из основных задач образования – это вхождение в современное информационное общество.
Одновременно актуальным становится вопрос выявления оптимальных способов организации урока.
Поэтому появление и широкое распространение технологий мультимедиа и Интернета позволяет мне использовать ЦОР (цифровые образовательные ресурсы) в качестве средства обучения и воспитания.
Хотелось бы обратить внимание на инструменты цифровых образовательных ресурсов, которые я использую в своей работе.

Аннотация к презентации «Личностно-ориентированный индивидуальный подход в обучении» Кузовой Г.М..
В современной языковой политике, в том числе в области иностранных языков, в последние годы утвердился личностно-ориентированный подход к обучению. Главными положениями данного подхода являются направленность на развитие личности учащихся как активного субъекта учебной деятельности и всесторонняя подготовка его к непрерывному процессу образования, саморазвития и самосовершенствования втечение всей жизни.

Памятка для выпускников "Как вести себя во время сдачи экзаменов в форме ЕГЭ» помогает выпускникам приддерживаться определённых правил, помогающих в более спокойной обстановке сдавать ЕГЭ

Одним из самых сложных в методическом отношении этапов учебно-исследовательской работы с детьми, как показывает наша опытно-экспериментальная работа - является момент первичного включения учащихся в собственную исследовательскую деятельность. Первый шаг в этом деле, как и во многих других - самый трудный. Потому и педагоги чаще всего спрашивают с чего и как начать работу с детьми в направлении исследовательского обучения.

Презентация к педагогическому совету по теме «Создание ситуации успеха на уроке»: анализ влияния успеха на различные аспекты деятельности учащихся, систематизация приемов и методов конструирования на уроке ситуации успеха. Задача учителя в том и состоит, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя. «Умственный труд ученика, успехи и неудачи в учении – это его духовная жизнь, его внутренний мир, игнорирование которого может привести к печальным результатам. Ребенок не только узнает что-то, усваивает материал, но и переживает свой труд, высказывает личное отношение к тому, что ему удается и не удается». (К. Д. Ушинский «Труд в его психическом и воспитательном значении»)

"Здоровьесберегающие технологии" интегрирует все направления работы по сохранению, формированию и укреплению здоровья учащихся. Здоровьесберегающие образовательные технологии можно определить как науку, искусство и обязанность так обучать и воспитывать учащихся, чтобы они смогли потом вырастить здоровыми и счастливыми своих детей, будучи им достойным примером.

Основные направления профориентационной работы в школе. Принципы и задачи профориентационной работы в учебном заведении.Критерии и показатели профориентации в школе. Пути повышения эффективности профориентационной работы.

Портфолио становится «историей успеха», помогающей проследить индивидуальный прогресс учащегося, историей, в которой акцент смещается с того, чего не знает и не умеет ученик, на то, что он знает и умеет.

Каким должен быть учитель в этом стремительно меняющемся мире? Учитель, влюбленный в свой предмет; учитель, уважающий личность учащегося; учитель, способный воспринять точку зрения ученика; учитель - психолог; учитель, владеющий современными ИКТ; учитель - соратник. Только в этом случае ученики смогут стать конкурентоспособными во взрослом мире.