РАЗРАБОТКИ

ДРУГИЕ РАЗДЕЛЫ

НАША РАССЫЛКА
МЫ В СОЦСЕТЯХ
Наша страница в одноклассниках Наша группа Вконтакте Следуйте за нами в Twitter
  • Разработки
  • Статьи
Презентация к уроку технологии "Швейные изделия: термины и определения" Презентация к уроку технологии "Швейные изделия: термины и определения"
31.07.2014
Мультимедийный тест по истории России "Крымская война". Мультимедийный тест по истории России "Крымская война".
31.07.2014
Мультимедийный тест по математике "Делители и кратные" Мультимедийный тест по математике "Делители и кратные"
31.07.2014
Компьютерная программа по химии "Индексы" Компьютерная программа по химии "Индексы"
30.07.2014
Шаблоны презентаций "Школьные" Шаблоны презентаций "Школьные"
30.07.2014
Урок литературы в 7 классе №1.  Введение. Урок литературы в 7 классе №1. Введение.
30.07.2014
Интеллектуальный марафон - 12 (2 класс) Интеллектуальный марафон - 12 (2 класс)
30.07.2014
Мультимедийный тест к уроку истории "Древнего мира "Древняя Греция". Мультимедийный тест к уроку истории "Древнего мира "Древняя Греция".
30.07.2014
Конспект и презентация к уроку  математики в начальной школе "Решение задач" Конспект и презентация к уроку математики в начальной школе "Решение задач"
30.07.2014
Презентация по технологии  "Техника оригами" Презентация по технологии "Техника оригами"
29.07.2014
Мультимедийный тест к уроку истории "Арабо - мусульманский мир". Мультимедийный тест к уроку истории "Арабо - мусульманский мир".
28.07.2014
Переводной экзамен за курс 10 класса по математике Переводной экзамен за курс 10 класса по математике
28.07.2014
Электронный учёт пропусков учащихся на 2014- 2015 учебный год (35 учащихся) Электронный учёт пропусков учащихся на 2014- 2015 учебный год (35 учащихся)
27.07.2014
Программа "Названия солей" Программа "Названия солей"
27.07.2014
Интерактивный тренажер по математике "День рождения пчелки Майи" Интерактивный тренажер по математике "День рождения пчелки Майи"
27.07.2014
Интерактивная игра по сказке А.С.Пушкина "Сказка о золотом петушке" Интерактивная игра по сказке А.С.Пушкина "Сказка о золотом петушке"
27.07.2014
Интерактивный тренажер по математике  "Пчелка Майя - путешественница" Интерактивный тренажер по математике "Пчелка Майя - путешественница"
27.07.2014
Тест-тренажер для 9 класса "Степенная функция. Целое уравнение и его корни" Тест-тренажер для 9 класса "Степенная функция. Целое уравнение и его корни"
26.07.2014
Задания для подготовки и проведения  олимпиад по русскому языку в начальной школе Задания для подготовки и проведения олимпиад по русскому языку в начальной школе
26.07.2014
Интеллектуальный марафон - 11 (2 класс) Интеллектуальный марафон - 11 (2 класс)
25.07.2014
Презентация к уроку математики "Формулы Виета и устное решение квадратных уравнений" Презентация к уроку математики "Формулы Виета и устное решение квадратных уравнений"
25.07.2014
Игры, которые готовят к школе Игры, которые готовят к школе

В статье рассказывается об игровых методиках оценки готовности ребёнка к школе и развития его мышления, внимания, памяти, речи, элементарных знаний по математике и окружающему миру.

29.07.2014
Заочное путешествие в космос. Заочное путешествие в космос.

Центральным вопросом статьи является возможность раскрыть как можно шире подвиг нашего земляка.
Хотелось донести до учащихся какое значение имеет космос в нашей повседневной жизни. Таким образом, ребятам представилось уникальная возможность увидеть воочию макеты космической техники, познакомиться с начальными азами по астрономии, различной документацией, статьями, имеющими прямое отношение к первому полету 12 апреля 1961 года.

28.07.2014
Формирование обществоведческой культуры учащихся как фактр повышения качества подготовки учащихся к ЕГЭ Формирование обществоведческой культуры учащихся как фактр повышения качества подготовки учащихся к ЕГЭ

Новая концепция подготовки к ЕГЭ по обществознанию: от механического заучивания к рациональному отбору информации и знаний. Системный подход в подготовке к ЕГЭ по обществознанию, существующий в Петергофской гимназии императора Александра II. Структура формирования обществоведческой культуры учащихся (три этапа). Факторы, влияющие на повышение качества по подготовке к ЕГЭ.

22.07.2014
Формирование ценности патриотизма в соответствии с требованиями ФГОС. Формирование ценности патриотизма в соответствии с требованиями ФГОС.

В Федеральном государственном образовательном стандарте НОО одним из направлений воспитания младших школьников названо формирование ценности патриотизма как одного из проявлений духовной зрелости человека, выражающееся в любви к России, народу, в осознанном желании служить Отечеству. Хочу поделиться опытом своей работы при реализации содержания и направлений патриотического воспитания школьников в учебно-воспитательном процессе и во внеклассной деятельности.

21.07.2014
Современная школа - центр содействия здоровью детей Современная школа - центр содействия здоровью детей

«Школа - центр содействия здоровью детей». ЧТО ЭТО ТАКОЕ? Это создание такой среды, где было бы комфортно ребенку находиться и учиться, где применяются здоровьесберегающие технологии, и где учащиеся, учителя и родители осознанно стремятся вести здоровый образ жизни .
В 2011 году было принято решение о создании на базе ХООШ № 102 Центра содействия здоровью детей.

20.07.2014
Здоровьесберегающие технологии в начальных классах Здоровьесберегающие технологии в начальных классах

В статье описываются факторы рисков, снижающие здоровье учащихся и их преодоление, используя технологию В.Ф. Базарного

20.07.2014
Познавательные игры на уроках английского языка в начальной школе. Познавательные игры на уроках английского языка в начальной школе.

При обучении иностранному языку учащиеся сталкиваются с дополнительной трудностью: снижение мотивации и познавательной активности может быть связано с трудностью овладения навыками речевой деятельности на неродном, иностранном языке. Даже сильные по другим предметам ученики испытывают сложности в процессе вовлечения в иноязычную среду.
Учитель иностранного языка имеет множество методов и приемов, направленных на повышение учебной мотивации и развитие познавательного интереса учащихся начальной школы.

17.07.2014
Обобщение педагогического опыта "Применение информационных технологий в формировании естественнонаучной картины мира у учащихся на уроках" Обобщение педагогического опыта "Применение информационных технологий в формировании естественнонаучной картины мира у учащихся на уроках"

Так как мы живём в информационном обществе, современный урок невозможно представить без ИКТ. Наличие технических средств ещё не обеспечивает ни высокий информационный уровень урока, ни коммуникацию между его участниками. Учитель, планируя свой урок, отбирая информацию, определяет формы и методы. Комбинированный урок, который по-прежнему является распространенной формой сегодня в школе, стал почти невозможен без применения ИКТ на каждом этапе урока.

17.07.2014
Эссе Эссе

«Учитель должен заботиться о
природных дарованиях и направлять умы
более всего туда, куда они стремятся».
Маркс Фабия Квинтилиан

14.07.2014
Внеклассное мероприятие: "Будь вежлив!" Внеклассное мероприятие: "Будь вежлив!"

Данная разработка в наше время как никогда актуальна. Воспитание вежливого, воспитанного человека является одной из целей учебного процесса. Проведение данного внеклассного мероприятия возможно как среди среднего, так и среди старшего школьного возраста.

13.07.2014
Использование игрового материала и методов мнемотехники в изучении слов  с непроверяемыми написаниями. Использование игрового материала и методов мнемотехники в изучении слов с непроверяемыми написаниями.

В статье представлен практический материал по работе со словарными словами. Рассмотрены 5 этапов такой работы:
1. Предъявление слова.
2.Работа над слуховым образом слова
3. Работа над зрительным образом слова.
4. Обогащение словаря учащихся и его активизация.
5. Работа над предложением.

13.07.2014
Зрительные сигналы на уроках физкультуры в начальной школе Зрительные сигналы на уроках физкультуры в начальной школе

В статье говорится о простых зрительных сигналах на уроках физкультуры в начальной школе.Применение этих сигналов значительно повышает интерес учащихся к заданиям учителя на уроке.

11.07.2014
Развитие диалогической речи у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью посредством драматизации и театральных игр. Развитие диалогической речи у детей с умеренной и тяжелой умственной отсталостью посредством драматизации и театральных игр.

Методы коррекции диалогической и связной речи у подростков с умеренной и тяжелой умственной отсталостью. Описание одного из метода коррекции: драматизации и театральных игр во время уроков.

11.07.2014
Организация промежуточного мониторинга в соответствии с ФГОС Организация промежуточного мониторинга в соответствии с ФГОС

В связи с внедрением в образовательный процесс ФГОС, возникла необходимость создания такой системы мониторинга, которая позволила бы не только отслеживать происходящие события, но и сориентировать ребенка к обучению в школе.

11.07.2014
Духовно-нравственное воспитание младшего школьника  в рамках курса  Т.Н. Просняковой «Художественное творчество: станем волшебниками». Духовно-нравственное воспитание младшего школьника в рамках курса Т.Н. Просняковой «Художественное творчество: станем волшебниками».

Курс Т.Н. Просняковой «Художественное творчество: станем волшебниками» основное внимание уделяет духовно - нравственному воспитанию младшего школьника. В программе «Художественное творчество» предусмотрено большое количество развивающих заданий поискового и творческого характера.

11.07.2014
Влияние семейных взаимоотношений на психологическое развитие детей Влияние семейных взаимоотношений на психологическое развитие детей

В наш век, когда все куда-то бегут и мчатся, родителям не хватает времени на общение со своими детьми. В данной статье автор обращает внимание на значение семейного воспитания младших школьников, а так же сотрудничества семьи и школы.

11.07.2014
Интерактивное взаимодействие в учебно-познавательной деятельности. Интерактивное взаимодействие в учебно-познавательной деятельности.

Актуальность внедрения в школьную практику интерактивных методов обучения.
При интерактивном взаимодействии в процессе обучения педагог общается не с каждым учеником и не со всем классом сразу , а с каждым обучающимся через учебную группу или средство обучения. В ходе данного общения происходит не только процесс познания, и процесс личностного роста обучающихся, но и процесс взаимодействия личностей, где каждый имеет право высказать свои точку зрения, отстаивать свою позицию.

07.07.2014
НА ФОРУМЕ
НОВОСТИ