РАЗРАБОТКИ

ДРУГИЕ РАЗДЕЛЫ

НАША РАССЫЛКА
МЫ В СОЦСЕТЯХ
Наша страница в одноклассниках Наша группа Вконтакте Следуйте за нами в Twitter
  • Разработки
  • Статьи
Тест по теме: "Состав и работа компьютерной системы" Тест по теме: "Состав и работа компьютерной системы"
01.03.2015
Презентация к уроку русского языка "Изложение по тексту А.И. Куприна "Ю-ю". Презентация к уроку русского языка "Изложение по тексту А.И. Куприна "Ю-ю".
01.03.2015
Диагностическая контрольная работа по математике  для 6 класса за 1 полугодие. Диагностическая контрольная работа по математике для 6 класса за 1 полугодие.
01.03.2015
Видеоролик "Поклонимся великим тем годам..." Видеоролик "Поклонимся великим тем годам..."
01.03.2015
Тест по информатике "Операционная система" Тест по информатике "Операционная система"
28.02.2015
Урок мужества по истории "Бессмертие подвига" Урок мужества по истории "Бессмертие подвига"
28.02.2015
Интерактивная презентация-тренажёр по информатике "Логические основы устройства компьютера" Интерактивная презентация-тренажёр по информатике "Логические основы устройства компьютера"
28.02.2015
Конспект и презентация к уроку окружающего мира "Как почки удаляют из организма вредные вещества" Конспект и презентация к уроку окружающего мира "Как почки удаляют из организма вредные вещества"
27.02.2015
Конспект и презентация к уроку русского языка "Правописание суффиксов имён прилагательных" Конспект и презентация к уроку русского языка "Правописание суффиксов имён прилагательных"
27.02.2015
Основы природопользования Основы природопользования
27.02.2015
Презентация "Лекарственные растения". Презентация "Лекарственные растения".
27.02.2015
Конспект и презентация к уроку географии "Суша в океане" Конспект и презентация к уроку географии "Суша в океане"
26.02.2015
Мониторинг качества обученности учащихся 9-10 классов по теме "Времена активного залога"(английский язык) Мониторинг качества обученности учащихся 9-10 классов по теме "Времена активного залога"(английский язык)
26.02.2015
Шаблон для викторин Шаблон для викторин
26.02.2015
Интерактивный тест "Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий" (ЕГЭ - Задание 11) Интерактивный тест "Правописание личных окончаний глаголов и суффиксов причастий" (ЕГЭ - Задание 11)
26.02.2015
Контрольная работа "Волновые свойства света". Контрольная работа "Волновые свойства света".
26.02.2015
Презентация по обществознанию "Правовое государство" Презентация по обществознанию "Правовое государство"
25.02.2015
Поэтапное рисование "Снеговик". Часть 3 Поэтапное рисование "Снеговик". Часть 3
24.02.2015
Конспект и презентация к уроку  литературного чтения в 3 классе УМК «Гармония» Тема: Ф. Тютчев «Зима недаром злится…» Конспект и презентация к уроку литературного чтения в 3 классе УМК «Гармония» Тема: Ф. Тютчев «Зима недаром злится…»
24.02.2015
Развивающая игра "Прочитай по первым буквам". Часть 1 "Слова из 3-х букв" Развивающая игра "Прочитай по первым буквам". Часть 1 "Слова из 3-х букв"
24.02.2015
Методическая разработка урока английского языка по теме "Billy's breakfast" Методическая разработка урока английского языка по теме "Billy's breakfast"
24.02.2015
Сформированность ИКТ-комптентности учащихся – условие реализации межпредметных связей Сформированность ИКТ-комптентности учащихся – условие реализации межпредметных связей

Эта статья о возможностях, которые открываются перед учителями-предметниками, при условии владения учащимися информационно-коммуникационными технологиями.

28.02.2015
Декоративно-прикладное творчество в школе. Декоративно-прикладное творчество в школе.

В статье рассказывается о проблеме развития творческого потенциала учителя и учащихся. Молодое поколение оторвано от духовных корней отечественной культуры. Следовательно появилась потребность в реализации новых подходов в обучении и стимулировании мотивации учащихся в этой области. В связи с этим встал вопрос овладения учащимися различными техниками создания изделий декоративно-прикладного творчества.

27.02.2015
Музей и школа Музей и школа

Включение музеев в образовательно-воспитательный процесс - дело не такое простое, как может показаться на первый взгляд.
Когда много лет назад, знакомясь с родителями первоклассников, я рассказывала о том, что дети будут учиться и вне стен школы, в том числе и в музее, то слышала недоуменные высказывания по поводу малости лет ребятни. Время расставило всё на свои места. Вы замечали, что зачастую малое дитя задаёт весьма взрослые вопросы. Значит, хочет, готов получить ответы. Главное, как преподнести!

27.02.2015
Семь самых распространённых причин сценического провала у учащихся ДШИ и ДМШ. способы  коррекции. Советы из личного опыта. Семь самых распространённых причин сценического провала у учащихся ДШИ и ДМШ. способы коррекции. Советы из личного опыта.

Проанализировав свой личный опыт выступлений на эстраде и, наблюдая за учениками, я пришла к выводу, что провалу на сцене чаще всего способствует волнение, которое в свою очередь вызвано рядом субъективных и объективных причин, которые я предлагаю рассмотреть в данной работе.

26.02.2015
Парни на все 100! Парни на все 100!

19 февраля в общежитие собрались участники и болельщики конкурса “Парни на все 100!”, который организовала воспитатель Азурова Нина Николаевна.
Мы ещё раз поздравляем наших парней с Днём защитника Отечества и желаем, вырасти умными, сильными, здоровыми, мужественными и справедливыми, любить и беречь свою Родину.

26.02.2015
«Психологические особенности представлений о конфликте у педагогов» «Психологические особенности представлений о конфликте у педагогов»

Актуальность нашей работы обуславливается тем, чтов настоящее время практически отсутствуют исследования, посвященные проблеме именно психологического представления о конфликте у педагогов разных специальностей, ведь представления о конфликте могут существенно отличаться, учитывая особенности коллективного и индивидуального сознания.

26.02.2015
Мы помним! Мы гордимся! Мы помним! Мы гордимся!

статья написана к 70 летию Победы. написана про советского героя нашего земляка Михаила Егоровича Янко.

26.02.2015
Как помочь учащимся безошибочно определять грамматическую основу предложения. Как помочь учащимся безошибочно определять грамматическую основу предложения.

научить детей правильно определять грамматическую основу предло-
жения можно только в полной мере выполняя один из важнейших принципов дидактики, а именно
- принцип перспективности обучения.

26.02.2015
Формирование ценностного мира ребенка - фактор, способствующий духовному росту. Формирование ценностного мира ребенка - фактор, способствующий духовному росту.

Многолетний опыт работы в школе.

26.02.2015
Материал и образ. Скрутим куклу ладную, милую нарядную Материал и образ. Скрутим куклу ладную, милую нарядную

Предлагаю вам конспект урока для педагогов ДО возрастат детей 8-10 лет по теме: «Скрутим куклу ладную, милую нарядную». Данный материал будет направлен на приобретение практических умений и навыков изготовления народных игрушек из текстили и других материалов. Знания, полученные на занятиях, содействуют развитию творческой фантазии и помогают сделать жизнь эстетически привлекательной.

26.02.2015
"Авторские" уроки учащихся при изучении темы "Металлы" "Авторские" уроки учащихся при изучении темы "Металлы"

В течении нескольких лет я практикую проведение самостоятельно разработанных и подготовленных учениками уроков, которые вместе с ребятами называю "авторскими". Целью таких уроков в первую очередь является развитие самостоятельности.
Проводить "авторские" уроки лучше всего, по-моему, в середине или в конце учебного года. По программе курса химии Новошинского И.И. в 9 классе для этого подходит тема "Металлы и их соединения", изучение которой приходится на март-апрель.

23.02.2015
Здоровьесберегающая среда школы как условие для формирования здорового и безопасного образа жизни учащихся Здоровьесберегающая среда школы как условие для формирования здорового и безопасного образа жизни учащихся

Известно, что все знания, умения, навыки и привычки ребёнок получает в процессе обучения и воспитания, поэтому методам формирования собственного здоровья необходимо учить, как учат детей чтению, письму и счёту.

23.02.2015
Изучаем am/is/are методом ассоциаций. Изучаем am/is/are методом ассоциаций.

Упражнение применялось во вторых классах на уроках английского языка. Статистики не велось, но практика показывает, что метод сработал намного эффективнее традиционного заучивания.

23.02.2015
Эссе "Мое педагогическое кредо" Эссе "Мое педагогическое кредо"

Главная цель педагога, какой бы предмет он не преподавал – вырастить здорового, самостоятельного, ответственного, критически мыслящего, свободного и счастливого гражданина своей страны.

23.02.2015
Технология коллективных творческих дел как инструмент достижения запланированных воспитательных результатов в условиях ФГОС Технология коллективных творческих дел как инструмент достижения запланированных воспитательных результатов в условиях ФГОС

В статье описывается одна из воспитательных технологий, её основные этапы, возможные результаты

23.02.2015
Учебно-исследовательская деятельность младших школьников Учебно-исследовательская деятельность младших школьников

Многие годы традиционной целью школьного образования было овладение системой знаний, составляющих основу наук. Память учеников загружалась многочисленными фактами, именами, понятиями. Именно поэтому выпускники российской школы по уровню фактических знаний заметно превосходят своих сверстников из большинства стран. В процессе обучения обучающийся находился в позиции субъекта. В современном образовательном процессе возникла потребность в субъектной деятельности обучающегося.

23.02.2015
Первый учитель Первый учитель

Размышление студентки педколледжа о будущей профессии

23.02.2015
Конкурсы для учителей
НА ФОРУМЕ
НОВОСТИ