При изучении учебного материала по физике,на уроке необходимо использовать методы и приемы, мотивирующие ребят к его пониманию, а затем и использованию в новых ситуациях. Это очень важно, особенно в самом начале изучения физики, то есть в 7 классе. К числу этих методов относится, например, игровой и интеграция с литературой. Это использование даёт хороший результат.
Это интегрированный урок по физике и географии. Тип урока-объяснение нового материала. На уроке рассматривается вопрос о превращениях энергии при колебаниях, вводятся понятия затухающих и вынужденных колебаний, показывается связь между физикой и географией, решаются качественные, расчетные и экспериментальные задачи.
Этот урок рассчитан на учащихся 7 классов. Урок провордится после изучения темы "Давление". За месяц до проведения занятия ученики получают задание: изготовить фонтан, основанный на действии одного из изученных ранее законов физики. Вводная часть урока состоит из презентации учителя на тему "Фонтаны мира". Далее идет представление и защита проектов. Заканчивается урок решением шуточных задач.
Данный урок закрепление темы "Теплота". Применение ИКТ на уроке помогает выполнить много заданий, объяснить явления, решить кроссворд, тесты. Материал урока имеет важное значение в формировании у учащихся расширения и уточнения представления о тепловых явления.
Материал содержит конспект урока и презентацию к уроку. Тема урока "Сферическое зеркало". Урок рассчитан для учеников 11 класса с углубленным изучением физики.
Данный материал содержит конспект урока и презентацию к уроку. Тема урока "Решение задач по теме "Электромагнитные колебания". Материал предназначен для использования на уроке физики в 11 (профильном) классе.
Новые принципы построения пространственно - временных и других величин. «Природа скупа на принципы». Народная мудрость. Человек интуитивно знает, что пространство-время (далее - п.-в.) - это основа всего, говоря: «Не будет п.-в., ничего не будет». Верно, но покажем это предметно. Сейчас известны лишь 9 П.-в. величин, рис. 1. А сколько их всего? Пока не известно. Просто и наглядно ответим на этот вопрос, основываясь на опыте человечества, это будет как бы взгляд на п.-в. со стороны. Оставим пока более глубокое изучение 4-х мерного континуума п.-в .. Просто построим систему п.-в. величин.
Дата: 13.04.2010 / Добавил(а): Valdemar / Количество загрузок: 99 / Комментариев: 0
Данный урок предусмотрен как изучение нового материала. Главная цель урока, это создание условий для развития ключевых компетенций учащихся через включение различных медиаматериалов: художественных текстов, видео фильмов и т.д.
