Управленческий проект «Разработка системы и поиск эффективных методов и приемов по повышению педагогического мастерства в вопросах речевого развития дошкольников». Реализация данного проекта направлена на самосовершенствование и творческую самореализацию педагогов, осуществляющих инновационную деятельность, посредством проведения методических мероприятий по повышению профессионального мастерства в вопросах речевого развития дошкольников. Правильно организованные, разнообразные по форме методические мероприятия должны обеспечить необходимую базу для успешного профессионального становления и развития педагогов, участвующих в инновационной деятельности.
Я работаю в Муниципальном дошкольном образовательном учреждении №127 города Владимира. У нас в детском саду существует система параллельно-раздельного воспитания, девочки и мальчики воспитываются в разных группах. Мы с Захаровой Еленой Ильиничной работаем вместе на группе девочек уже уже 12 лет, накоплен определенный опыт, который мы часто представляем перед своими коллегами. В 2011 году на Городском педагогическом марафоне был представлен данный материал, который мы предлагаем Вашему вниманию.
Предмет «Английский язык» - это дидактически отработанная система знаний, умений и навыков, с помощью которых учащиеся должны овладеть начальным уровнем знания английского языка. Научиться употреблять в речи общепринятые выражения, получить запас ярких впечатлений от общения на иностранном языке. Дети 4-7 лет достаточно легко овладевают иностранным языком в процессе ролевых игр, разучивания весёлых стихов и песенок. Они "оживляют"буквы английского алфавита и придумывают сказки и рассказы. Целью данной программы является ознакомление и обучение начальному уровню знания иностранного языка и эмоциональное развитие ребенка. Воспитывая интерес к изучению иностранного языка и развивая коммуникативные навыки мы во многом способствуем успешной адаптации ребёнка в коллективе и становлению и развитию гармоничной личности
В разработке представлена презентация городского-методического объединения дошкольных работников, иннициативной группой педагогов под моим руководством разработано положение о рабочей программе педагога, где описана примерная структура программы, требования к ней, предложенол несколько вариантов учебно-тематического прлана, на голосование педагогов города было предоложено принять положение о конкурсе учебных программ, текст положения и екго условия так же представлены в разработке.
