Целью данного урока: познакомить учащихся с приёмом сложения вида ... + 8, ... + 9;совершенствовать вычислительные навыки. Развивать умение рассуждать, логическое мышление, внимание,наблюдательность. На каждом уроке стараюсь воспитывать чувство взаимопомощи, сотрудничества при работе в парах.

Первый урок в игровом стиле подготавливает первоклассников к увлекательному путешествию по океану Знаний. Этапы урока, плавно сменяя друг друга, позволяют сохранить радостную праздничную обстановку, в которой дети выступают её активными участниками

Урок (разработка+презентация) по окружающему миру по программе Плешакова. 2 класс.
Цель. Познакомить детей с основными правилами противопожарной безопасности; учить детей осторожному и ответственному обращению с огнём, воспитывать сострадание и сопереживание к бедам людей.

Ресурс содердит две презентации о творчестве датского сказочника Г. Х. Андерсена. Возраст участников колеблется от 6 до 10 лет. В интересной занимательной форме детям предлагается совершить путешествие по сказкам Андерсена. Им предложат подписать иллюстрации к произведениям, отгадать загадки о литертурных героях, книги, угадать по опроным словам сказку и т д Материал содержит красочные иллюстрации, фотографии, анимационные картинки.

Урок окружающего мира по теме "Весна – природа пробуждается" для 1 класса (конспект + презентация) предназначен для учеников младшего школьного возраста общеобразовательных школ и гимназий, обучающиеся по Образовательной системе «Школа 2100». Данный конспект урока можно использовать и для учащихся, обучающихся по другим программам.

Урок -закрепление во 2 классе по теме "Сложение и вычитание в пределах 100"

Тема: «П.П. Ершов. Сказка «Конёк-горбунок».
Цель: Продолжать знакомить учащихся с жанром художественных произведений (сказкой).
Задачи: 1. Совершенствование навыка выразительного, осознанного чтения, совершенствование умения характеризовать героев произведения;
2. Закреплять понятие «литературная сказка»;
3. Воспитание эстетического отношения к искусству слова, интереса к чтению и книге.
Оборудование: мультимедийная установка, компьютер, рисунки учащихся, тетрадь «Литературное чтение».

Методическая разработка урока с использованием ИКТ и приёмов личностно-ориентированного обучения. Подача готовой информации учителем на уроке не производится. Особое место отводится рефлексии: разграничение области знания и незнания.
Использование мультимедиа позволяет повысить мотивацию учащихся, представить изучаемый материал по теме более наглядно (общеизвестно, что при комплексном восприятии информации с помощью органов зрения и слуха, количество полученной информации увеличивается до 65%). Структура урока, частая смена видов деятельности, побуждение к поисковой деятельности, ситуация, когда ученик – субъект обучения – всё это свидетельствует о преимуществах разработки в преодолении трудностей, возникающих при изучении темы.

Увлекательная игра для дошкольников и младших школьников! Развивает логическое, пространственное мышление и мелкую моторику. Советую всем! Очень интересно!