Авторский медиапродукт: тренажёр «Три склонения имён существительных» Предназначение: для фронтальной и индивидуальной работы с учащимися. Оборудование – компьютер, монитор, проектор, экран. Тренажёр выполнен в программе PowerPoint . 1 слайд – титульный лист 2 слайд – детям предлагается задание проверить, насколько хорошо они умеют определять склонение имён существительных. Если ответ правильный, цветок увеличится в размере и поплывёт по реке к слову. Если ответ неверный, то цветок будут мигать. Переход на следующий слайд происходит при нажатии на изображение лягушки. 3 – 21 слайды – задания. 22-слайд – источники Интернета.
1 слайд – титульный лист 2 слайд – детям предлагается задание проверить, насколько хорошо они знают написание словарных слов, переход на третий слайд по стрелочке 3 слайд – игровое поле, где Василисы из мультфильма «Вовка в тридевятом царстве» предлагают детям три вида заданий: 1. Вставить пропущенные в словах буквы «о» или «а»; 2. Вставить пропущенные в словах буквы «е» или «и»; 3. Решить кроссворд от Золотой рыбки. Игра «Вставь буквы «о» или «а». Слайды 4-19 Тренажёр составлен с помощью триггеров. При нажатии на нужную букву, она встаёт на место. Переход на всех слайдах осуществляется по стрелке. По желанию дети могут повторить тест или вернуться на игровое поле. Игра «Вставь буквы «е» или «и». Слайды 20-38 Правила те же. Кроссворд от Золотой рыбки. Слайды 39-41 Кроссворд можно разгадывать с любого слова. Триггеры настроены на фигуру с цифрой. Щелчок 1-появляется загадка про учебные вещи Щелчок 2 - появляется ответ, а задание исчезает После того как разгадан весь кроссворд, кликните по изображению рыбки. Появится последняя загадка, ответ которой будет виден в выделенных клетках. При переходе по стрелке дети увидят слово благодарности от Золотой рыбки. Нажав на кнопку «домой», можно вновь вернуться на игровое поле. 42 слайд – источники.
1. Расширить и углубить знания детей о природе пустыни. 2. Проанализировать особенности растений и животных в пустыне. 3. Подвести детей к выводу о необходимости охраны животных и рас-тений. 4. Учить детей приемам сравнения и анализа. 5. Развивать умения работать с географической картой. 6. Развивать речь детей, умение наблюдать, рассуждать, делать выво-ды.
Насекомых очень много. Они очень разные и часто совсем не похожи друг на друга. Есть насекомые очень маленькие, а есть огромные. У каждого есть свое название, а почему их так называют?
Дидактический материал для использования на уроке и на внеклассном занятии. Для учащихся 1 - 4 классов.
В данном архиве содержится презентация для учащихся начальной школы по теме "Вещество необходимое для жизни - воздух". Она расскажет детям о составе, свойствах и значении этого вещества для живых существ, использовании его человеком. Описаны главные проблемы загрязнения и пути решения данной проблемы. В заключении есть тест по проверке усвоения знаний по данной теме.
Конспект урока +презентация. УМК "Гармония", 1 класс. Ученики актуализируют знания о ягодных растениях родного края. Приобретают навыки описания ягодных растений через выделение отличительных признаков и объединения в группы на основе существенных признаков. Приобретают знания о ядовитых ягодных растениях, обитающих в родном крае. Осваивают работу в группах. У детей формируется умение представлять результаты учебной деятельности в описании ягодного растения по предложенному плану. Ученики приобретают умение создавать творческие работы: сообщения о ягодных растениях, рисунок на тему «Ягодные узоры».
