Педагогическая технология: технология проблемного обучения.

Данный урок второй по теме.Презентация обеспечивает наглядность урока,помогает проанализировать ключевые эпизоды в повести,заинтересовать учащихся.

- развивать ассоциативное мышление и навыки анализа поэтического текста.

Основная цель урока состоит в формировании у учащихся навыков и умений правильной постановки знаков препинания путем определения смысловых отношений между частями сложного бессоюзного предложения. В процессе учебной деятельности ребята самостоятельно определяют цели урока, работают с таблицей-памяткой, решают проблему в игровой ситуации. Каждый вид задания формирует навыки и умения аргументировать свою точку зрения.

Литературный турнир проводится в 6 классе. На каникулах дети читают книгу, в первые учебные дни проходит игра. Класс делится на 4 команды. В игру входят конкурсы: да-нет, пантомима, конкурс капитанов, литературная паутина. Литературная паутина интригует детей, т.к. баллы можно не только заработать, но и потерять.

В последние годы остро встал вопрос о речевой культуре подрастающего поколения. Отрицательное влияние далёкой от совершенства "живой" речи, звучащей с экрана и по радио, активное внедрение сленга привели к засорению и оскудению языка молодё -жи. Это самая настоящая акция по уничтожению русского языка. Данная работа - это не просто урок, а урок-практикум и для учащихся, и для учителей. Он предусматривает оказание помощи взрослым и детям в повышении речевой культуры, в преодолении и искоренении речевых ошибок, а также даст представление о редактировании текста. На занятии предлагаются задания разной степени трудности в занимательной и увлекатель-ной форме. Кроме традиционного оформления урока, работа представлена в виде пре- зентации из 38 слайдов, которые отражают ход занятия. Стилистика каждому готова помочь!

тые?"). Используется интерактивная доска Smart ПО Notebook 10 (вариант Microsoft Pover Point ).

Предлагается конспект урока и презентация.

Тип урока - обобщение и систематизации знаний, умений и навыков. Учебная деятельность основана на материалах из произведений А. С. Пушкина. Учащиеся работают с лирическими текстами, иллюстрациями к великим сказкам писателя, выполняют синтаксический разбор предложений, составляют графические схемы. Ребята рассуждают о роли книг в жизни человека. Контроль знаний на завершающем этапе урока осуществляется на основе практической работ с текстом ( в форме ГИА).

Методическая разработка позволяет в в игровой форме обобщить изученное по теме "Синонимы", развивать словарный запас пятиклассников, воспитывать интерес к русскому языку. Сложный грамматический материал представлен в занимательной форме (в форме сказочного путешествия). Ресурс содержит конспект урока и презентацию.