Начальная школа

Цель: знакомство учащихся с новой единицей измерения длины –метром
Задачи: сформировать наглядное представление о метре; продолжать формировать умение сравнивать именованные числа, решать задачи; развивать навыки счёта.

Цель: развитие целостного представления о многообразии и единстве духовных традиций народов России.
Задачи урока: актуализировать и расширить знания, понятия и представления, учащихся о многообразии и единстве духовных традиций народов России; создать условия для развития представлений школьников о духовном мире человека; актуализировать представления школьников о значении культурных традиций в жизни человека, семьи, общества; активизировать интерес учащихся к предмету.

Цель: знакомство учащихся с русской народной сказкой «У страха глаза велики».
Задачи: формировать навыки выразительного чтения; совершенствовать умение делить текст на части; развивать внимание, память, речь, мышление, воображение.

Цель: знакомство учащихся с русской народной сказкой «Петушок и бобовое зернышко».
Задачи: совершенствовать навыки чтения; развивать речь, внимание; учить находить главную мысль в произведении, а также слова, несущие основное содержание и смысл произведения; воспитывать стремление заботиться об окружающих.

Цель: знакомство и освоение графических художест­венных материалов, их выразительных возможностей.
Задачи: научить поэтапному рисованию осеннего леса; развивать зрительную память, образное мышление, усидчивость и трудолюбие; воспитание бережного отноше­ния к природе и экологического мышления.

Цель: закрепление знаний учащихся об использовании трех основных (красный, желтый, синий) цветов и черного и белого.
Задачи: учить изображать природные стихии без предварительного рисунка, способствовать развитию творческого мышления, представления о разнообразии, богатстве красочных сочетаний, живописных возможностях гуаши, воспитывать эстетический вкус.

Цель: формирование представлений художественной культуры учащихся через познание красоты природы.
Планируемые результаты
Предметные: знать три основные краски; инструменты для работы с краской, уметь смешивать три основные краски на листе бумаги.
Личностные: содействовать воспитанию интереса к предмету, трудолюбия, внимательного отношения к окружающим, желания оказывать помощь.

Цель: знакомство учащихся с жанром народной сказки.
Задачи: познакомить с видами сказок; развивать память, связную речь, навыки выразительного и осознанного чтения; прививать интерес к чтению.

Презентация к уроку по технологии для начальной школы " Символ праздника" содержит пошаговую инструкцию для поделки к 8 марта.
Цель: Знакомство с творческой работой посвященной к 8 марта.
Задачи: прививать трудолюбие детей к творчеству ,а также к ценностям праздника. Развитие мелкой моторики.

Цель: знакомство учащихся с русским народным творчеством – загадками.
Задачи: развивать речь учащихся, логическое мышление; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.

Цель: знакомство учащихся с малыми фольклорными жанрами.
Задачи: учить различать жанры; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны различать малые жанры устного народного творчества; находить созвучные окончания в текстах, а также слова, которые помогают представить героя произведения.

Цель: знакомство учащихся с малыми фольклорными жанрами.
Задачи: учить различать жанры; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны научиться различать виды (жанры) устного народного творчества.

Данный ресурс может быть использован учителем как для проведения интеллектуальных марафонов на специальных занятиях, так и на обычных уроках для развития познавательного интереса учащихся по любой теме.

В данном интеллектуальном марафоне содержатся вопросы по математике для учащихся 1 класса.

Ресурс выполнен в программа PowerPoint с использованием технологического приёма "Анимированная сорбонка". Работа с презентацией ведётся по управляющим кнопкам.

Интеллектуальная игра о природе для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Цель: знакомство учащихся с малыми фольклорными жанрами.
Задачи: познакомить учащихся с малыми фольклорными жанрами; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.

Цель: знакомство учащихся с русским народным творчеством – пословицами и поговорками.
Задачи: познакомить учащихся с русским народным творчеством – пословицами и поговорками; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.

Цель: знакомство учащихся с устным народным творчеством.
Задачи: познакомить учащихся с устным народным творчеством; обогащать словарный запас; прививать интерес к чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны знать, что относится к устному народному творчеству и как оно создавалось.

Цель: знакомство учащихся с библиотекой.
Задачи: познакомить учащихся с библиотекой; напомнить учащимся правила поведения в библиотеке; прививать интерес к чтению, истории.
Планируемые результаты: учащиеся должны представлять, что такое библиотека, для чего она существует, уметь рассказывать о своей домашней библиотеке, а также о той, которую они посещают.

Интеллектуальная игра о природе для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Цель: формирование знаний о том, как создавались книги.
Задачи: познакомить учащихся с тем, как создавались книги в давние времена; напомнить учащимся правила обращения с книгой; прививать интерес к чтению, истории.
Планируемые результаты: учащиеся должны иметь представление о старинных и современных книгах, уметь сравнивать эти книги.