Начальная школа

Тренажёр "Таблица умножения семи" создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой. 

При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. 

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Анаграммы. Часть 4, создан для учащихся 1-4 классов. Для проверки нужно кликнуть левой кнопкой мыши по слову. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с технологическим приёмом "Лупа". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 

Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям. 

Данный тренажер предназначен для закрепления темы "Задача" в 1 классе. Ребята, решая задачи в стихотворной форме, повторяют основные правила решения простых задач. Привлекательность тренажёра заключается в том, что его можно использовать несколько раз, заменяя задания. В конце игры-задания ребята видят результат - цветную фотографию главного героя гномика Кузи.

Ребенку нужно сравнить две картинки и найти 10 отличий. После этого левой кнопкой мышки нужно кликнуть по нужной детали на первой (левой) картинке. Результат поиска отображается в виде жёлтых кружочков. Игру можно использовать в ходе индивидуальной, парной или фронтальной работы. 

Цель: создание условий для развития устойчивости внимания.

Цели: ознакомить с классификацией животных и их групповыми признаками; расширять кругозор; учить дружной работе  в группе.

Планируемые результаты: учащиеся научатся различать группы животных, выделять их характерные признаки, пользоваться  атласом-определителем, справочной литературой. 

Данная презентация разработана для урока окружающего мира в 3 классе по теме «Мир животных» УМК «Перспектива», но может быть использована при работе над этой темой и по любому другому УМК.

Данная презентация составлена  в соответствии с общедидактической целью и задачами урока, содержание слайдов помогает раскрыть тему урока и проиллюстрировать  изучаемые понятия. При разработке данного образовательного ресурса учтены особенности класса.

Тренажёр "Таблица умножения шести" создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой. 

При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. 

Данный ресурс из серии «Гимнастика для ума». Анаграммы. Часть 3, создан для учащихся 1-4 классов. Для проверки нужно кликнуть левой кнопкой мыши по слову. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с технологическим приёмом "Лупа". 

Цель: формирование общеинтеллектуальных умений. 
Задачи: способствовать развитию внимания, памяти; развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном компьютере; воспитывать интерес к сложным заданиям.

Тренажёр-раскраска "Таблица умножения пяти" создан для учащихся 2 - 3 класса, УМК любой. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. Смена слайдов осуществляется по только при правильном ответе. 

Ресурс создан в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Раскраска" 

Цель: совершенствование знаний таблицы умножения на 5. 

Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.

Цель: формирование интереса к сказкам и книгам, в которых их можно найти, расширение читательского кругозора.
Задачи:
-открыть мир народной мысли, народных чувств,
- воспитывать потребность в чтении книг, любовь к устному народному творчеству, к сказкам.
- формирование навыка чтения,
-развивать целостное восприятие: узнавать и называть сказку по отрывку из текста.

Интерактивная книжка В. Сутеева "Яблоко" создана для уроков литературного чтения, классных часов и внеурочной деятельности, для учащихся 1-4 класса. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Книга листается в обе стороны. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010. 

Цель: привлечение учащихся к чтению художественных книг 

Ресурс предназначен для уроков окружающего мира в 1 классе. Подходит для любого УМК. В ходе работы с данным тренажёром обучающиеся в занимательной форме научатся распознавать наиболее распространенных зимующих птиц. Работа выполнена в Microsoft Power Point 2007 с применением технологического приёма «Интерактивная раскраска».

Интерактивная игра «Величины» часть 1 создана для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Раскраска". 

Цель: совершенствование знаний величин

Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать умения переводить одни величины в другие; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении. 

Тренажёр "Таблица умножения четырёх" создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой. 

При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. 

Тренажёр "Таблица умножения двух" создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой. 

При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. 

Тренажёр "Таблица умножения двух" создан для учащихся 2-3 класса. УМК любой. 

При создании тренажера использовался прием «Анимированная сорбонка», который используется для заучивания учебного материала. На одной стороне карточки записан пример, а на другой – ответ. Ученик перебирает карточки, пытается дать ответ и тут же проверяет себя. Тренажер можно использовать на этапе изучения или повторения в ходе индивидуальной или групповой работы. 

Интерактивная игра «Четыре арифметических действия». Часть 2 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной и групповой работе. Переход осуществляется по управляющим кнопкам. Ресурс выполнен в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Раскраска". 

Цель: совершенствование умений выбирать нужное действие и считать до 1000. 
Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 1000; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении. 

Данный ресурс  можно использовать дома и на уроках русского языка с целью закрепления и самоконтроля по изученным темам за год.

Тест необходимо открывать в программе Power Point, включив макросы. Для выхода нажать кнопку «Выход», после тестирования изменения  не сохранять.

Предлагаемый ресурс содержит 14 заданий, которые соответствуют программному материалу 4 класса.

Задания даны на единственный выбор ответа. На этих  слайдах  имеются по 4 кнопки выбора ответа. При выборе  ответа на кнопке  появляется   цифра. Для перехода на следующий слайд нажать кнопку «далее».

Выполнив последнее задание, нужно нажать на кнопки «количество правильных ответов», «количество ошибочных ответов», « процент правильных ответов», «ваша оценка». Оценка  за выполненную работу выставляется компьютером  автоматически.

Для повторного прохождения теста можно нажать на кнопку «повторить».

Для выхода из теста нужно нажать на кнопку «выход».

Тренажёр-раскраска «Числа, которые больше 1000. Нумерация.» Часть 2 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Раскраска". 

Цель: совершенствование знаний нумерации чисел, которые больше 1000. 
Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 1000000; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении. 

Разработка урока по окружающему миру на тему "Как помочь птицам зимой". 1 класс. УМК "Школа России".
Ресурс содержит конспект урока и презентацию, в которой представлен яркий наглядный материал, кроссворд с загадками, игра "Четвертый лишний".
На данном уроке идет знакомство с условиями жизни перелетных, зимующих, кочующих птиц.

Тренажёр-раскраска «Числа, которые больше 1000. Нумерация.» Часть 1 создан для учащихся 4 класса. УМК любой. Данный ресурс можно использовать при фронтальной, групповой и индивидуальной работе. Переход осуществляется только при правильном ответе на вопрос. Работа выполнена в программе MS Office PowerPoint 2010 с применением технологического приёма "Раскраска". 

Цель: совершенствование знаний нумерации чисел, которые больше 1000.
Задачи: способствовать повышению эффективности изучения математики; отрабатывать навык устного счёта в пределах 1000000; воспитывать интерес к предмету и потребности в использовании и применении компьютерных программ в обучении.