Аннотация к презентации «Личностно-ориентированный индивидуальный подход в обучении» Кузовой Г.М..
В современной языковой политике, в том числе в области иностранных языков, в последние годы утвердился личностно-ориентированный подход к обучению. Главными положениями данного подхода являются направленность на развитие личности учащихся как активного субъекта учебной деятельности и всесторонняя подготовка его к непрерывному процессу образования, саморазвития и самосовершенствования втечение всей жизни.

Памятка для выпускников "Как вести себя во время сдачи экзаменов в форме ЕГЭ» помогает выпускникам приддерживаться определённых правил, помогающих в более спокойной обстановке сдавать ЕГЭ

Одним из самых сложных в методическом отношении этапов учебно-исследовательской работы с детьми, как показывает наша опытно-экспериментальная работа - является момент первичного включения учащихся в собственную исследовательскую деятельность. Первый шаг в этом деле, как и во многих других - самый трудный. Потому и педагоги чаще всего спрашивают с чего и как начать работу с детьми в направлении исследовательского обучения.

Презентация к педагогическому совету по теме «Создание ситуации успеха на уроке»: анализ влияния успеха на различные аспекты деятельности учащихся, систематизация приемов и методов конструирования на уроке ситуации успеха. Задача учителя в том и состоит, чтобы дать каждому из своих воспитанников возможность пережить радость достижения, осознать свои возможности, поверить в себя. «Умственный труд ученика, успехи и неудачи в учении – это его духовная жизнь, его внутренний мир, игнорирование которого может привести к печальным результатам. Ребенок не только узнает что-то, усваивает материал, но и переживает свой труд, высказывает личное отношение к тому, что ему удается и не удается». (К. Д. Ушинский «Труд в его психическом и воспитательном значении»)

"Здоровьесберегающие технологии" интегрирует все направления работы по сохранению, формированию и укреплению здоровья учащихся. Здоровьесберегающие образовательные технологии можно определить как науку, искусство и обязанность так обучать и воспитывать учащихся, чтобы они смогли потом вырастить здоровыми и счастливыми своих детей, будучи им достойным примером.

Основные направления профориентационной работы в школе. Принципы и задачи профориентационной работы в учебном заведении.Критерии и показатели профориентации в школе. Пути повышения эффективности профориентационной работы.

Портфолио становится «историей успеха», помогающей проследить индивидуальный прогресс учащегося, историей, в которой акцент смещается с того, чего не знает и не умеет ученик, на то, что он знает и умеет.

Каким должен быть учитель в этом стремительно меняющемся мире? Учитель, влюбленный в свой предмет; учитель, уважающий личность учащегося; учитель, способный воспринять точку зрения ученика; учитель - психолог; учитель, владеющий современными ИКТ; учитель - соратник. Только в этом случае ученики смогут стать конкурентоспособными во взрослом мире.

Презентация к теме лекции курсов повышения квалификации для специалистов дополнительного образования «Учебно-методический комплекс в системе дополнительного образования» актуальна. Так как создание учебно-методического комплекса вызывает большие трудности у педагогов и методистов. Важно спланировать работу. На занятии педагоги-слушатели курсов поставлены в активную позицию, они участвуют в разработке алгоритма создания УМК (учебно-методического конкурса.

Материалы в помощь заместителям директоров по УВР «Методический совет и методическое объединение в современной школе».
В представленном материале дается разъяснение, что собой представляет методический совет и методическое объединение, какова их роль в образовательном учреждении. Дополнительно в прикрепленных файлах есть образцы и шаблоны различных документов председателя МС и МО: планы работ на учебный год, отчет о работе МС, протоколы заседаний МО, шаблоны «Курсы повышения квалификации», «База данных учителей» и многое другое.
Информация будет полезна заместителям директоров по УВР. Автором данных материалов является заместитель директора по УВР ГОУ СОШ «Школа надомного обучения» № 381 Богачева Анастасия Валентиновна.