Уроки русского языка

Материал содержит конспект урока русского языка в 6 классе по программе Школа-2100, презентацию и технологическую карту урока. Также предлагается дидактический и раздаточный материал для учащихся.

Цели: повторить знания уч-ся о строении СПП и постановке знаков препинания в нем; проанализировать типичные задания ЕГЭ частей А и В; закрепить умение находить CПП в тексте и определять вид придаточного.
Урок сопровождается презентацией.

Данная тема по теории за курс 8 класса считается отнюдь не легкой. Трудности в постижении испытывают не только учащиеся. Поэтому урок включает в себя полный перечень случаев обособления и не обособления сравнительных оборотов, приложений и вводных конструкций в предложениях с союзом КАК. Все случаи проиллюстрированы примерами и имеют подсказки, где их возможно применить. Разработка состоит из презентации в мультимедиа, конспекта урока и методического сопровождения. Для отработки темы на практике предлагается упражнение с "ключами".

Презентация разработана для подготовки учащихся 9-ых классов к выполнению части 3 ГИА по русскому языку.

Данная презентация состоит из 15 слайдов: «Пунктуация», «Функции знаков препинания», «Завершающие знаки», «Разделительные знаки», «Выделительные знаки», «Таблица знаков препинания и их употребления в простом и сложном предложениях», «Образец сочинения-рассуждения на лингвистическую тему «Зачем нужна пунктуация?» и др.

 

Обобщение и закрепление по теме: «Знаки препинания в сложносочинённом предложении» при подготовке к итоговой аттестации в новой форме в 9 классе. Урок является завершающим тему «Сложносочинённые предложения». На уроке сочетаются различные формы работы с учащимися, используется ИКТ. Конспект урока сопровождают две презентации, одна из которых представляет ход урока, ключи к заданиям, тест. Вторая презентация - повторение теоретического материала «Сложносочинённые предложения» .

Урок проводится по технологии развития критического мышления. На стадии вызова происходит актуализация имеющихся знаний по объявленной теме, в качестве вызова используется такой приём как кластер (систематизация знаний). Урок ориентирован не только на усвоение новых теоретических знаний, но и на воспроизведение уже имеющихся, на закрепление навыков синтаксического разбора предложений, развитие орфографической зоркости. Первоначальное закрепление проводится на основе текста. На уроке в качестве творческой работы используется CD запись.

Конспект и презентация урока русского языка в 9 классе "Изложение по картине Исаака Ильича Левитана "Весна. Большая вода"
Цели урока:
1. повторить понятия о цвете и колорите;
2. воспитывать интерес к различным видам искусства, любовь к природе;
3. развивать письменную и устную речь.
«Великий поэт природы, до конца почувствовавший неизъяснимую прелесть слова "родина", он в картинах своих сумел передать любовь к ней, не приукрашенную ничем, прекрасную в своей непосредственности».
Юон К.Ф.
Весна – это удивительная пора года, когда все вокруг преображается, обновляется. Воздух становится чистым, ароматным. И природа постепенно просыпается после зимней спячки. И кажется, что все неприятности остались позади. На душе становится хорошо. В этом и заключается основная мысль картины

Конспект и презентация урока русского языка в 9 классе " Изложение с элементами рассуждения по картине Аркадия Александровича Пластова "Родник"
Цели:
1.продолжить знакомство с творчеством художника А.А. Пластова;
2.совершенствовать умение отбирать нужные для описания слова;
3.способствовать эмоциональному восприятию картины как произведения искусства.

У Паустовского есть такие слова о роднике: «Родник родит реку, а река льется – течет через всю нашу матушку-Землю, кормит народ. Вы глядите, как это складно выходит, - РОДНИК, РОДИНА, НАРОД. И все эти слова как бы родня между собой».

   

Презентация подготовлена к уроку развития речи по русскому языку в 8 классе. Цели: совершенствовать нормативные и коммуникативные речевые умения и навыки учащихся. Расширение словарного запаса учеников. Обучение описанию памятника истории и архитектуры.

     

Данная разработка может быть использована в 5 классе учителями, работающими по учебнику Т.А.Ладыженской. Урок сопровождается презентацией, содержащей информативный и иллюстративный материал. В ходе урока использованы такие методические приёмы: "Лошади и Жокеи", "Создай паспорт", "Морфологический ящик", "Телеграмма". Также на уроке предусмотрена работа по развитию речи и на повторение изученного ранее материала.