1) формировать у учащихся яркое, целостное представление о феномене героизма и коллаборационизма в годы Великой Отечественной войны. Создание образа – символа героизма людей, жертвовавших собой в годы Великой Отечественной войны.

2) Развивать у учащихся способность к воображению; умение и навыки анализа, выделение главного, обобщения, личностных суждений и оценок.

3) Воспитание у учащихся чувства патриотизма.

Автор: Эрдман Наталья Ивановна
Место работы: ГУ СШ № 2, г. Тайынша
Добавил: ната7730

Скачать с портала (474.5 Kb)

Проблемы послевоенного устройства мира на примере российско-советско-японских отношений

Конспект и презентация к уроку истории "49 дней в огне" (Курская битва)

Презентация внеклассного мероприятия по истории «Совесть – это память… Памятники, монументы, мемориалы Великой Отечественной войны».

Уважаемые коллеги! Автор ждёт Ваши отзывы! Оставьте своё мнение о разработке!

Всего комментариев: 4

Порядок вывода комментариев:

KarMaN • 13:35, 05.01.2011

Выскажу своё мнение. Извините. Очень примитивный урок для 11 класса. Он скорее подойдёт к урокам истории в начальной школе или, в крайнем случае 5 - 6 класс.

2 ната7730 • 14:58, 05.01.2011

Может быть у вас в России историю преподают в начальных классах, а у нас - нет.И по периоду истории этот урок подходит у НАС только к 11 классу. И когда этот урок провелся в прошлом году, его похвалили все, кто присутсвовал. Для нашего уровня - это было нормально. А уровень нашей школы и наших выпускников, если честно, не очень высок.

3 • 21:08, 09.01.2011

Причем здесь коллаборационисты? Очень простой урок про героев ВОВ. Интересно, как вы измеряете степень сформированности патриотизма у учащихся?

4 • 08:03, 19.01.2011

оч.плохо....хотела найти инфорацию о патреотизме в годы ВОВ и нашла это, подготовила...и за это мне поставели 3!!!!! я оч.зла и не довольна....