Уроки истории

Разработка урока истории для 6 класса по теме "Столетняя война".
Цель урока: определить значение Столетней войны в истории Франции.
Задачи урока.
Обучающие: рассмотреть причины, особенности, основные события и результаты Столетней войны между Францией и Англией, раскрыть подвиг Жанны д`Арк и показать его значение в истории Франции.
Развивающие: формирование умений работать с исторической картой, выявлять информацию из учебного видеофильма, анализировать и сравнивать представленную информацию, самостоятельно делать выводы.

Воспитательные: на примере подвига Жанны д`Арк воспитывать чувство уважения к самоотверженной борьбе французского народа за свою независимость и чувство неприятия войны, как способа решения спорных международных вопросов.

   

Разработка урока по истории в 7 классе. Используется учебник Данилов А.А., Косулина Л. Г. История России. Конец ХVI - ХVIII век. Учебник для 7 кл. – М.: Просвещение, 2009. Форма урока: комбинированный. На уроке используются технология интенсификации обучения на основе схемных и знаковых моделей учебного материала и информационно – коммуникационная технология. Данный урок имеет практическую ценность, он опробированн в сентябре 2010 г. Его тема и материал соответствуют содержанию нового стандарта школьного образования 2004 г. и Примерной программы основного общего образования по истории.
Во время проведения урока учащиеся были активны на всех этапах урока. Работали с документами, материалами учебника, картами, ОК, сравнивали, выполняли тесты и проблемные задания. Составление заданий для учеников было ориентировано на типы заданий ГИА, ЕГЭ. Домашнее задание разноуровневое.

Данная работа поможет познакомить учащихся с императором Юстинианом, Византией в годы его правления. Учащиеся выяснят, какие реформы он провёл для расцвета византийского государства.

урок истории в 5 классе.

В основу урока положен деятельностный подход – развитие личности учащегося на основе освоения универсальных способов деятельности. Педагогическая цель урока заключается в создании условий для понимания причин возникновения средневековых городов, представлений о ремесленном производстве; созданий условий для обучения приёмам работы с исторической информацией в процессе решения компитентностно-ориентированных задач различной сложности, обучения приёмам групповой работы, развития навыков делового и личного общения.

Данная работа поможет в начале урока в тестовй форме проверить знания учащихся по теме:" Единовластие Цезаря" НА основном этапе урока учащиеся познакомятся с Марком Антонием, Октавианом Августом и несравненной Клеопатрой. На уроке пройдёт знакомство учащихся с тем, как была установлена империя в Риме.

       

Данная работа поможет познакомить учащихся с Германией в 19-начале 20 веков. Выяснят, как происходило объединение Германии, какую роль в этом сыграл Бисмарк. Кроме того происходит знакомство с нов

Данная разработка поможет познакомить учащихся с эволюцией теории народничества, познакомить с сутью и формой революционного террора. На уроке происходит проверка домашнего задания по теме: " Зарождение революционного народничества и его идеология"

Данная разработка поможет познакомить учащихся на конкретных примерах с началом нового этапа в социально-экономическом развитии страны, при котором становилась очевидной, с одной стороны, неэффективность крепостного труда, а с другой — растущие возможности развития фабричного производства, основанного на применении паровых машин.

 

Данная разработка поможет проверить знания учащихся по теме: " Парламент против короля. Революция в Англии", т.к. содержит тестовое задание. На основном этапе урока учащиеся познакомятся с движениями протеста в Англии, а так же с тем, какая велась с ними борьба. Под руководством учителя познакомятся с тем, какую политику вёл Оливер Кромвель, как проходила восстановление династии Ганноверов.