Очень часто случается так, что родители занимаются воспитанием своих чад лишь только до того момента, как те отправятся в школу. На этом родители выдыхают и с совершенно чистой совестью перебрасывают данную функцию на преподавателей. За дошкольный период ребенок обычно успевает освоить азы воспитания и провести первое ознакомление с миром.

Школьная программа переполнена множеством различных наук и дисциплин. Вот только действительно ли они настолько актуальны? В школе проходит огромный пласт жизни ребенка. Здесь происходит превращение из малыша, в юношу. Вот только даже имея отличные оценки абсолютно по всем предложенным в школе дисциплинам, никто не даст гарантий, что преуспевающий в учебе ребенок преуспеет в жизни. А что же нужно, чтобы хоть немного увеличить процент этой самой гарантии?

Есть минимум два фундаментальных способа познания окружения. Первый построен на получении личного опыта, путем практики, а второй, путем вопросов. Для ребенка совершенно нормально задавать колоссальное число вопросов, да и взрослому это тоже может быть полезно. Вот только никто не горит желанием удовлетворять любопытство искренне заинтересованного ребенка.

Из-за этого пламя интереса постепенно угасает, вопросов становится все меньше, взрослые довольны, а вот у ребенка навсегда остается четкое понимание, что вопросы задавать не очень прилично. Выходит, что первый навык ребенка должен заключаться в умении задавать вопросы.

Очень часто в семьях можно наблюдать такую ситуацию, когда до определенного возраста родители относятся к ребенку так, словно это самый хрупкий на свете цветок. В самом начале так может и должно быть, но после происходит следующее, в голове родителя будто переключается невидимый рубильник, и на него снисходит озарение, что ребенку пора самому привыкать решать что-то в этой жизни.

Только ребенка, как правило, он поставить в известность забывает. Это приводит к тому, что самостоятельная жизнь обрушивается на него, словно громадный снежный ком, и далеко не каждый способен стойко выдержать подобный напор. Следующий полезный навык, полагаться во всех вопросах лишь на самого себя, особенно не рассчитывать на чью-то помощь.

Подростковый этап – это период бурления и кипения чувств, эмоций, переживаний, максимализма. В порывах этого самого максимализма иногда может казаться, что весь мир восстал против одного единственного человека. Для людей, у которых очень ранимая душа, одиночество приравнивается к вселенской трагедии.

Мало взрослых людей, которые способны понять и принять тот факт, что для взбалмошного подростка все то, что он испытывает, умножено на три. Так как провалы, неудачи и падения случаются у всех, то третий, самый полезный навык, стойко переносить одиночество и потери. Родитель обязан хоть немного обучить этому свое чадо, иначе может случиться сильная психологическая травма.

Конечно, число действительно полезных навыков, которым не обучат в школе, гораздо больше, но вот основных и базовых всего три. Они могут сослужить действительно очень хорошую службу, при формировании характера, поэтому каждый ребенок просто обязан ими хорошенечко овладеть.