"Родственная душа" - это рассказ, художественное произведение, которое возникло на реальных событиях, но в то же время в нем много вымысла. Вымышлены все именя собственные, и любое совпадение - случайно. Смею заверить, что герои рассказа - это всего лишь герои произведения, и на портале этих людей нет. Помимо всего прочего - я люблю всех людей и никого не хотела обидеть. Просто помимо учительской деятельности я немного занимаюсь писательством и не могу не писать. Буду рада, если мой рассказ хоть кому - нибудь понравится.

Почему я стала учителем.

Тип урока:повторение и обобщение полученных знаний.
Форма урока:урок-путешествие

Все хорошее дети впитывают с любовью. Поэтому главным в воспитании является – заботливые, любящие и ответственные люди. Только в таком случае вырастет достойное новое поколение. рассказ об учителе нашей школы . Прохорова Валентина Александровна много лет проработала в школе, была наставником для молодых учителей. Очень любила встречать у себя дома ребят из кружка "Моя Малая Родина". В школьном историко-краеведческом музее "Поиск" хранится альбом, посвященный Прохоровой В.А.

Одной из педагогических задач сегодня является внедрение в образовательный процесс таких методов и приемов, которые помогут подросткам не только овладеть определенными знаниями, умениями и навыками в той или иной сфере деятельности, но и развивать их творческие способности, где важная роль отводится урокам технологии.

В этой статье я попытался ответить на вопросы: "Почему я выбрал профессию учителя?"; "Каким должен быть современный учитель 21 века?".

В данной статье рассматриваются особенности специальности 080114 "Экономика и бухгалтерский учет". Специальность используется абсолютно во всех отраслях. По мнению большинства аналитиков в десятку самых востребованных современным рынком трудовых сфер профессиональной деятельности входит бухгалтерский учет.

Простые правила успеха в профессии учителя.

Профессия педагога - одна из древнейших в мире. Каждый человек за свою жизнь много раз побывал в роли ученика, воспитанника и в роли учителя, воспитателя. Учителя занимаются педагогической деятельностью профессионально, а не профессионально этой деятельностью занимаются почти все люди.
Учитель является своеобразным образцом, на основе которого учащиеся строят модели своего поведения, формируют идеалы. Личность учителя должна способствовать стимулированию инициативы и творческой активности своих учеников.

Специфика педагогической деятельности такова, что для ее эффективности учитель должен владеть знанием собственного предмета, методиками его преподавания, психологией и педагогикой, иметь общий высокий уровень культуры, знать приемы риторики, основы мониторинга, обладать большой эрудицией и т.д. Без перечисленных навыков учитель не может эффективно учить и воспитывать.