Презентации для детского сада

Презентация разработана по песне Ю. Новикова "Как пингвин Новый год встречал". Дети знакомятся с внешним видом пингвинов, их образом жизни, средой обитания. В презентации показаны взаимоотношения пингвинов и полярников: дружелюбие, заботливое отношение  людей к обитателям Антарктиды. Просмотр презентации сопровождается чтением текста. После просмотра проводится беседа по содержанию. В дальнейшем на занятиях кружка "Морская симфония" дети создают картины по содержанию презентации из пластилина, ракушек, морских и декоративных камней, бусин, бисера.

Презентация разработана по сказке "Как морские жители встречали Новый год" Садикова Игоря Равильевича. Дети знакомятся с названиями морских обитателей, их средой обитания и образом жизни. В процессе просмотра презентации у детей формируется понятие о дружбе, взаимопомощи, доброжелательном отношении  друг к другу; создаётся праздничная новогодняя атмосфера. На занятии кружка "Морская симфония" дошкольники создают свои картины по сказке с использованием пластилина, ракушек, морских и декоративных камней, бусин, пуговиц.  

Презентация разработана по стихам Натальи Ушкиной про морских обитателей. Дети знакомятся с внешним видом морских обитателей, их образом жизни, средой обитания. После просмотра презентации проводится беседа, заучиваются некоторые стихотворения. В дальнейшем на кружке дети создают образы этих морских жителей из пластилина, ракушек, бусин, морских и декоративных камней.

Презентация разработана к сказке Голобородовой Виктории Анатольевны. Она может быть эффективным методом профилактики и коррекции агрессивного поведения детей, а также использоваться для занятия кружка "Морская симфония". Дети знакомятся с внешним видом, средой обитания и образом жизни крабов. Просмотр презентации сопровождается чтением сказки. После просмотра проводится беседа по содержанию сказки. В дальнейшем на занятиях кружка дети выполняют работы с изображением крабов. Картины выполняются из пластилина, скорлупы грецких орехов, морских и декоративных камней, бусин.

Презентация разработана по сказке Лариной Татьяны Михайловны «Сказка о дружбе или история из жизни Маленькой Медузы». Презентация может быть использована для коррекции агрессивного поведения в общении с ровесниками и для занятия кружка «Морская симфония». Дети знакомятся с внешним видом морских обитателей, средой обитания, образом жизни. Просмотр презентации сопровождается чтением сказки. После просмотра проводится беседа по содержанию сказки. В дальнейшем на занятиях кружка дети выполняют работы с изображением морских обитателей: медуз, морских коньков, рыбок. Картины выполняются из пластилина, морских и декоративных камней, ракушек, бусин, пуговиц.

Презентация разработана по сказке Тимофея Белозерова «Лесной Плакунчик». Она используется для проведения летнего мероприятия в детском саду. Целью является воспитание доброты, готовности прийти на помощь нуждающимся в ней, бережного отношения к природе на примере одного из произведений Т. Белозерова. После просмотра презентации проводится беседа и экологические игры.

Презентация разработана по сказке Марии Шкуриной для занятия кружка "Морская симфония". Целью является ознакомление детей в увлекательной форме с природой Антарктиды, её обитателями. Презентация знакомит дошкольников с удивительными жителями Южного полюса - пингвинами, их внешним видом, образом жизни. Просмотр презентации сопровождается чтением сказки. После просмотра проводится беседа по содержанию сказки. В дальнейшем на занятиях кружка дети выполняют работы с изображением пингвинов. Картины выполняются из пластилина, морских и декоративных камней, бусин.

Презентация "История про белого мишку" разработана по сказке Татьяны Коваль для занятия кружка "Морская симфония". Целью является ознакомление детей в доступной и увлекательной форме с природой Северного полюса. Главным героем является белый медвежонок. Презентация знакомит дошкольников с внешним видом и образом жизни белых медведей. Просмотр презентации сопровождается чтением сказки. После просмотра проводится беседа по содержанию сказки. В дальнейшем на занятиях кружка дети выполняют работы с изображением белых медведей. Картины выполняются из пластилина, меха, морских и декоративных камней, бусин.

Презентация для занятия в старшей, подготовительной группе детского сада. Знакомство с наиболее известными и соответствующими возрастной категории музеями Санкт - Петербурга. Цель занятия: приобщение дошкольников к истории и культуре родного города. В конце презентации вопросы для проверки степени усвоения материала.

Конспект занятия рисованием с детьми старшей группы «Натюрморт»
Задачи работы:
1. Развивать у детей способности к изобразительной деятельности (чувство цвета, композиции)
2. Побуждать детей к самостоятельной передаче образов, используя доступные им средства выразительности (цвет, форма)
3. Продолжать знакомить детей с жанрами живописи.
4. Продолжать развивать фантазию, воображение.
Материалы: мультимедийная презентация, восковые мелки, листы бумаги, фрукты или муляжи фруктов.
Ход занятия:
Педагог вместе с детьми рассматривают принесенные фрукты.
Какой формы, какого цвета, какой на ощупь.
Педагог предлагает детям послушать одну историю, которая произошла с этими фруктами и включает презентацию.
«Жили были четыре друга – Яблоко, Абрикос и две сестрички Сливы. Но однажды между ними произошла ссора из-за того, что каждый решил, что он самый красивый и самый вкусный.
«Я самое красивое» - сказало Яблоко и отошло от друзей. «Нет, я самый красивый» - сказал абрикос и тоже отошел в сторону. «Нет, нет, это мы самые вкусные, самые нарядные и самые сладкие» -закричали Сливы, но их уже никто не слышал, потому что друзья разбежались в разные стороны. Но вот к ним пришел Апельсин и сказал, что каждый из них по-своему красив и вкусен. Апельсин помирил друзей».
Педагог предлагает детям нарисовать фрагмент этой истории (два фрукта вместе, один в стороне, три вместе, и т.д.)
После того как дети закончат рисовать, педагог спрашивает у детей, как называется картина, на которой изображены цветы, фрукты, овощи, посуда.
После ответов детей подводит итог «Да, правильно натюрморт. Сегодня мы все рисовали натюрморт. Посмотрите, какие разные они получились, несмотря на то, что мы изображали одни и те же фрукты. Все зависит от того, как мы будем располагать объекты на листе бумаги. Это называется – композиция»
Педагог предлагает детям, дома придумать свою историю с фруктами и нарисовать фрагмент из нее.