Контрольные работы по информатике

Олимпиада для учащихся 5-6 классов проводится в бланковой форме (то есть решения задач записываются на бумаге и проверяются жюри). Компьютеры и иное специальное оборудование для проведения олимпиады не требуется. Продолжительность олимпиады составляет 1 час (60 минут). Во   время   тура   участникам   олимпиады   запрещено   использование   средств   связи,электронного оборудование, литературы, разрешается общаться только с организаторами олимпиады и членами жюри. Комплект олимпиадных заданий состоит из 5 задач. После окончания олимпиады жюри  проводит   проверку   работ   по   предлагаемым   критериям.   Максимальный   балл   за   одну задачу равен 5, максимальный балл за всю работу составляет 25

Источник

На выполнение краевой диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут. Представлено четыре варианта. Работа состоит из одиннадцати заданий.
Задания №1-№6 базового уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.
Задания №7-№11 повышенного уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.

На выполнение краевой диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут. Представлено четыре варианта.Есть ответы.  Работа состоит из десяти заданий.
Задания №1-№6 базового уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.
Задания №7-№10 повышенного уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.

Практическая работа по теме «Двоичное кодирование». Практическая работа содержит 7 заданий. Задания подобраны от простых к более сложным.

Учитель сам выбирает, в зависимости от возможностей учащихся, сколько заданий предложить им для выполнения на уроке. 

Создана практическая работа в текстовом редакторе Microsoft  Word. Для удобства приведены правильные ответы.

Контрольная работа состоит из 2 вариантов по 5 заданий в каждом. Контрольная разработана по УМК Босовой для 7 класса. Базовый уровень.

В контрольной работе содержаться задания на следующие темы:

• Устройство компьютера;
• Файлы и файловая система;
• Отбор файлов по "маске";
• Программное обеспечение;

Ответы присутствуют.

Самостоятельная работа по разделу "Системы счисления" проводится для учеников 8 класса после изучения тем:

• Общие сведения о системах счисления
• Двоичная система счисления
• Двоичная арифметика
• Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления.

Самостоятельная работа состоит из 2 вариантов по 5 заданий в каждом. Ответы присутствуют. УМК Босова.

Самостоятельная работа проводится в 8 классе после изучения тем "Общие сведения о системах счисления", "Двоичная система счисления. Двоичная арифметика". Самостоятельная рассчитана на 20 минут. УМК Босова.

Содержит задания по:

• переводу чисел из двоичной системы счисления в десятичную;
• переводу чисел из десятичной системы счисления в двоичную;
• вычислению суммы двоичных чисел;
• вычислению произведения двоичных чисел;
• сравнению двоичных чисел.

Есть ответы к самостоятельной работе.

Самостоятельная работа по информатике "Информация и информационные процессы" включает в себя 2 варианта по 5 заданий в каждом. Ответы присутствуют.

Проводится в 7 классе после изучения данной темы по УМК Босовой.

Ориентировочное время на выполнение работы - 20 минут.

В данном методическом пособии предусмотрен ряд практических работ, выполняемых учащимися самостоятельно, под контролем учителя. В пособии представлено 36 практических работ по следующим темам:

• Технология работы с графическими информационными объектами.
• Технология работы с текстовыми информационными объектами.
• Технология работы с презентациями.
• Технология работы с публикациями.
• Технология работы с числовыми информационными объектами .
• Технология работы с базами данных.
• Технология работы с аудиоматериалами.
• Технология работы с видеоматериалами.
• Технология работы с ресурсами сети Интернет.

Материал создан на основе УМК «Босова Л.Л. 5 – 9 кл. и др.», предназначен для учеников 7 класса для контроля знаний по теме: «Измерение количества информации». Цель: проверка навыков перевода единиц измерения количества информации, знаний формул мощности алфавита, информационного объема сообщения, умения применять формулы для решения задач. Материал содержит 10 заданий, ответы, критерии оценивания.