Презентации по технологии

Презентация создана в помощь учителю при проведении уроков технологии или черчения. Тема: "Геометрические построения. Базовые действия с линиями и углами". Представляет собой анимированные слайды, снабжённые текстовыми метками, с демонстрацией основных способов геометрических построений. Все рассмотренные случаи расположены в порядке возрастания сложности. Презентация снабжена сквозной системой навигации по слайдам в виде иконок с изображением эскиза слайдов.

Случай 1 (слайд №3) – Построение линии перпендикулярно заданной через точку на линии
Случай 2 (слайд №4) – Построение линии перпендикулярно заданной через точку вне линии
Случай 3 (слайд №5) – Построение серединного перпендикуляра
Случай 4 (слайд №6) – Деление отрезка на n равных частей (т.Фалеса)
Случай 5 (слайд №7) – Построение серии линий, параллельных заданной, с помощью угольника и линейки
Случай 6 (слайд №8) – Построение линии, параллельной заданной, с помощью циркуля
Случай 7 (слайд №9) – Построение линии, параллельной заданной и через заданную точку
Случай 8 (слайд №11) – Деление угла пополам (построение биссектрисы угла)
Случай 9 (слайд №12) – Построение угла в 15^о, 30^о, 45^о и 60^о
Случай 10 (слайд №15) – Быстрый способ построения угла в 120^о

Исторически борщ – это национальное блюдо Древнего Рима, где специально для него выращивали много капусты и свеклы. Из Рима этот прекрасный суп постепенно проник в кулинарии многих народов мира, в каждой из них приобретая свои особенные национальные черты.

Совершенствовать навыки и приемы работы при построении чертежа (последовательность, алгоритм); формировать технические и технологические знания и умения (работа с масштабом, чтение чертежа, графические умения и навыки);
Развивать у учащихся техническое и пространственное мышление, совершенствовать вычислительные навыки.
Развивать умение сравнивать, анализировать, обобщать и принимать к сведению материал, полученный при построении чертежей в 7 классе, выделять главное, решать поставленную проблему.
Способствовать приобретению навыков самооценки своей трудовой деятельности, формированию и развитию познавательного интереса учащихся к предмету и творческих способностей, умения учебного труда (наблюдать, запоминать, планировать, осуществлять самоконтроль и взаимоконтроль).
Познакомить с профессиями: дизайнер, художник-модельер, модельер-конструктор, модельер-технолог.

В разработке содержится презентация и карта-путеводитель. В ходе проектной деятельности школьник изучает презентацию и одновременно заполняет карту-путеводитель.
Разработку можно применять практически на любом уроке ( информатика, ОБЖ, биология, история и др.)

Образовательный ресурс «Бутерброды» позволяет в интерактивной форме систематизировать и обобщить материал по теме «Бутерброды».
Теоретический блок может использоваться при объяснении нового материала. Заканчивается блок видеороликом по оформлению бутербродов для небольшой паузы перед закреплением нового материала.
Проверочный блок включает разнообразные тестовые задания, позволяющие проверить знания учащихся по изученной теме. Может использоваться как при изучении данной темы, так и на следующем уроке для проверки знаний учащихся.

Перед использованием ресурса рекомендуется подробно изучить инструкцию в пояснительной записке.

Данная презентация может использоваться на этапе объяснения нового материала на уроке технологии в 5 классах в разделах «Творческая проектная деятельность», «Художественные ремёсла».

Цель: организация деятельности учащихся по расширению знаний об этапах выполнения творческого проекта.

В презентации дается краткая информация и иллюстрация блюд русской кухни.

В текстовом файле представлена подробная история возникновения блюд русской кухни.

Цель: расширение кругозора учащихся и воспитание чувства патриотизма к своей Родине. 

Задачи:

• расширять кругозор учащихся с помощью визуальных средств;
• дать информацию о происхождении блюд русской кухни с помощью дополнительной литературы;
• активизировать познавательную деятельность учащихся;
• формировать чувство гордости за свою страну, в которой создавались кулинарные блюда, известные во всём мире;
• формировать эмоционально-положительное отношение к предмету с помощью красочной интерактивной презентации.

Листать книгу можно в обе стороны.

В презентации дается краткая информация и иллюстрация блюд русской кухни.

В текстовом файле представлена подробная история возникновения блюд русской кухни.

Цель: расширение кругозора учащихся и воспитание чувства патриотизма к своей Родине.

Задачи:

• расширять кругозор учащихся с помощью визуальных средств;
• дать информацию о происхождении блюд русской кухни с помощью дополнительной литературы;
• активизировать познавательную деятельность учащихся;
• формировать чувство гордости за свою страну, в которой создавались кулинарные блюда, известные во всём мире;
• формировать эмоционально-положительное отношение к предмету с помощью красочной интерактивной презентации.

Листать книгу можно в обе стороны.

Цель: изготовление сувенира «Костюм для кружки».

Задачи:

• изучить особенности работы с фетром;
• проанализировать требования предъявляемые к работе с фетром;
• изготовить сувенир «Костюм для кружки».

Цель:

• Изготовить декоративную диванную подушку.

Задачи:

• Ознакомиться с историей возникновения подушки
• Изучить виды подушек
• Научить подбирать аксессуары и украшения для интерьера своей комнаты
• Освоить технологию изготовления декоративной подушки