Презентации по литературе

Игра-викторина может быть проведена на уроке при изучении темы "Сказки" или в рамках внеклассного мероприятия с целью мотивации чтения и активизации познавательной деятельности школьников. 

Презентация состоит из 29 слайдов: титульный сайд, № 2 – 4 – информационные (переход по щелчку), № 5 – 24 – вопросы викторины, № 25 – итоговый, № 26 – 29 – источники изображений. При работе с вопросами викторины при клике по сундучку появляется изображение загаданного предмета и название сказки, для перехода к следующему вопросу нужно нажать на изображение Вовки. 

В данном материале предлагаю презентации к серии уроков по "Повестям Белкина" А.С.Пушкина. В 6 классе на изучение этой темы отводится 4 урока. Первая презентация посвящена истории создания цикла повестей, а  вторая - четвёртая презентации посвящены повести "Выстрел".

Презентация «Эпические и лироэпические жанры литературы. Притча» содержит материал по теории литературы для обобщения и повторения тем «Роды литературы», «Эпические и лироэпические жанры литературы». Презентация также знакомит учащихся с новым для них эпическим жанром – притчей. В работе представлен теоретический и практический материал для изучения притчи (определение притчи как жанра литературы, её особенности, тексты трёх притч и задания к ним). Материал презентации может быть использован на уроках литературы в  6-8 классах, а также на занятиях курса «Русская словесность».

Данная презентация предназначена для проведения урока в 6 классе по программе Г.С.Меркина. Учащиеся могут ознакомиться с творчеством поэтов военного времени. Уделяется внимание краткому анализу отдельных стихотворений. Составленные схемы помогут детям лучше понять идею произведений. Презентация направлена на создание эмоциональной атмосферы урока.

Для учителей, работающих по учебнику для 8-го класса под редакцией В.Я. Коровиной, В.П. Журавлёва, В.И. Коровина (Москва, Просвещение, 2017 г.).
Презентация рассчитана на один урок и включает в себя работу с термином “басня”, словарную работу, работу со статьёй учебника, посвящённой отдельным моментам биографии И.А. Крылова, и анализ басни “Обоз”.
Вопросы, выделенные на слайдах презентации жирным шрифтом, - для письменной работы (предусмотрены всплывающие ответы для проведения само- или взаимопроверки).
Вопросы, выделенные на слайдах презентации курсивом, - для устной работы (всплывающие ответы не предусмотрены).
При работе с презентацией учитель вправе менять тип вопроса с устного на письменный по своему усмотрению.

Словарная работа проводится мной на уроках литературы систематически, поэтому под словарик у моих учеников выделена обратная сторона тетради по литературе.

ВСЕ пунктограммы выделены жирным шрифтом и красным цветом. Цель: в любой момент урока можно остановиться на любой из пунктограмм (например, на запятой/запятых при деепричастном обороте) и попросить прокомментировать её кого-либо из учеников.

Данная презентация может стать основой при подготовке к серии уроков по роману Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети".

Данная презентация может стать основой при подготовке к серии уроков по роману Ивана Сергеевича Тургенева "Отцы и дети"

Данный ресурс - презентация к уроку литературы о жизни и творчестве прекрасного русского писателя Ивана Сергеевича Тургенева. В 10 классе завершается знакомство с этим писателем. Но поговорить со старшеклассниками о жизни и творчестве этого человека просто необходимо. Данная презентация может стать основой при подготовке к уроку по этой теме.

Данный ресурс - презентация, в которой раскрываются сведения биографии Всеволода Михайловича Гаршина, а также изучается произведение "Attalia princeps". На изучение творчества Гаршина в 6 классе отводится 2 часа. Данная презентация может стать основой при подготовке к этим урокам.

Презентация посвящена различным граням личности и творчества А.И. Солженицына. Особое внимание уделено его стилистике, ключевым духовным основам его художественного мира. Работа предназначена для уроков-знакомств с личностью Мастера. В работе собраны ключевые мысли исследователей, критиков, друзей писателя, его соратников, помогающие определить правильный вектор в изучении его творчества. Это помогает создать образ мира писателя, определить ключевые основания и направления движения его мысли.