Презентации по иностранному языку

Презентация предназначена  учителям немецкого языка, работающим в 11 классе по учебнику  авторов  И.Л. Бим, Л.И.Рыжова, Л.В. Садомова, М.А. Лытаева, когда изучается тема «Theater und Filmkunst.  Wie bereichert sie unser Leben? »  блок 7 «Landeskundlieches». Это является дополнительной информацией для школьников.

Данная презентация может помочь в выявлении уровня владения лексического минимума учащимися 2 класса после окончания Starter Module, Spotlight 2. Одной из задач работы является знание алфавита. При выполнении данной работы учащиеся должны показать навыки владения лексикой по темам: цвета, животные, команды и т. д.

Урок для 6 класса по УМК "Английский язык в фокусе". Образовательные цели урока:
-тренировать навыки произношения ;
- активизировать лексический материал по теме «Времена года»
- отработать грамматические навыки ( глагол can, порядковые числительные);
- формировать умения и навыки говорения.
Воспитательные:
- воспитывать потребность в практическом владении иностранным языком;
- воспитывать любовь к природе и чувство прекрасного;
- повышать мотивацию изучения английского языка.
- повысить интерес к изучению иностранного языка.

Презентация к уроку немецкого языка в 5 классе "Meine Familie und ich". Презентация создана на основе материала УМК О.А.Радченко "Немецкий язык. "Alles klar!" 5 класс. Для мотивации к уроку используется "облако слов" по теме "Семья".

Материал презентации рассчитан для обучающихся 3 классов. Данная работа знакомит учащихся с английской детской литературой. Материал может быть использован как дополнительный материал к уроку или в проведении внеклассных мероприятий.Презентация способствует развитию интереса к иностранному языку, активизации познавательной деятельности учащихся.
Презентация содержит 15 слайдов.

Презентация подойдет в качестве дополнительного материала на уроках английского языка в 9 классе (Spotlight , Module 1 Remembrance Day). Викторину можно использовать во внеурочной деятельности по предмету. Вопросы викторины включают как социокультурные навыки, так и грамматические.

Электронные мультимедийные приложения являются дополнением к УМК “English” для 4 класса для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка под редакцией И.Н. Верещагиной, Т.А. Притыкиной и представляют собой каталоги интерактивных онлайн заданий. Каждое из них имеет четкую структуру: оно делится на то количество тем, которое охватывает каждый учебник. В приложениях представлен широкий спектр заданий: кроссворды, онлайн игры, мультфильмы, Google-формы на отработку лексики, грамматики и страноведческих знаний. Каждая тема включает топик и список вопросов по пройденной теме, рефлексивную карточку и упражнения разных типов: подстановочные, со множественным выбором, на классификацию, на установление последовательности/соответствий, на заполнение пропусков (числа/текст).
Ряд заданий дает возможность ученикам сразу увидеть свой результат после выполнения упражнения, что помогает видеть свой прогресс в освоении материала, осуществлять рефлексию и самоконтроль. Задания, составленные в Google-формах и Online Test Pad, позволяют учителю видеть, насколько успешно учащиеся их выполнили, и, соответственно, корректировать свою работу на уроке.
Основная часть заданий, имеющихся в приложениях, представлены в виде онлайн игр, созданных при помощи онлайн платформы LearningApps.org.
Содержащиеся в мультимедийных приложениях аутентичные аудиоматериалы учат школьников воспринимать информацию на слух и, кроме того, дают возможность потренироваться в правильном произношении звуков, слов и предложений на английском языке с учетом интонационной модели и правильной постановки ударения. Для озвучивания данного материала были привлечены дети - носители языка, соответствующие возрастной категории.
Видеофайлы, присутствующие в электронных приложениях, направлены на расширение объема страноведческих знаний младших школьников по изучаемым темам.
Все элементы Электронных приложений могут быть использованы по отдельности.
Составители: Прописнова Татьяна Андреевна, Ивушкова Анна Анатольевна, учителя английского языка МБОУ гимназии № 5 г.Хабаровска

Электронные мультимедийные приложения являются дополнением к УМК “English” для 3 класса для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка под редакцией И.Н. Верещагиной, Т.А. Притыкиной и представляют собой каталоги интерактивных онлайн заданий. Каждое из них имеет четкую структуру: оно делится на то количество тем, которое охватывает каждый учебник. В приложениях представлен широкий спектр заданий: кроссворды, онлайн игры, мультфильмы, Google-формы на отработку лексики, грамматики и страноведческих знаний. Каждая тема включает топик и список вопросов по пройденной теме, рефлексивную карточку и упражнения разных типов: подстановочные, со множественным выбором, на классификацию, на установление последовательности/соответствий, на заполнение пропусков (числа/текст).
Ряд заданий дает возможность ученикам сразу увидеть свой результат после выполнения упражнения, что помогает видеть свой прогресс в освоении материала, осуществлять рефлексию и самоконтроль. Задания, составленные в Google-формах и Online Test Pad, позволяют учителю видеть, насколько успешно учащиеся их выполнили, и, соответственно, корректировать свою работу на уроке.
Основная часть заданий, имеющихся в приложениях, представлены в виде онлайн игр, созданных при помощи онлайн платформы LearningApps.org.
Содержащиеся в мультимедийных приложениях аутентичные аудиоматериалы учат школьников воспринимать информацию на слух и, кроме того, дают возможность потренироваться в правильном произношении звуков, слов и предложений на английском языке с учетом интонационной модели и правильной постановки ударения. Для озвучивания данного материала были привлечены дети - носители языка, соответствующие возрастной категории.
Видеофайлы, присутствующие в электронных приложениях, направлены на расширение объема страноведческих знаний младших школьников по изучаемым темам.
Все элементы Электронных приложений могут быть использованы по отдельности.
Составители: Прописнова Татьяна Андреевна, Ивушкова Анна Анатольевна, учителя английского языка МБОУ гимназии № 5 Г. Хабаровска

Электронные мультимедийные приложения являются дополнением к УМК “English” для 2 класса для общеобразовательных организаций и школ с углубленным изучением английского языка под редакцией И.Н. Верещагиной, Т.А. Притыкиной и представляют собой каталоги интерактивных онлайн заданий. Каждое из них имеет четкую структуру: оно делится на то количество тем, которое охватывает каждый учебник. В приложениях представлен широкий спектр заданий: кроссворды, онлайн игры, мультфильмы, Google-формы на отработку лексики, грамматики и страноведческих знаний. Каждая тема включает топик и список вопросов по пройденной теме, рефлексивную карточку и упражнения разных типов: подстановочные, со множественным выбором, на классификацию, на установление последовательности/соответствий, на заполнение пропусков (числа/текст).
Ряд заданий дает возможность ученикам сразу увидеть свой результат после выполнения упражнения, что помогает видеть свой прогресс в освоении материала, осуществлять рефлексию и самоконтроль. Задания, составленные в Google-формах и Online Test Pad, позволяют учителю видеть, насколько успешно учащиеся их выполнили, и, соответственно, корректировать свою работу на уроке.
Основная часть заданий, имеющихся в приложениях, представлены в виде онлайн игр, созданных при помощи онлайн платформы LearningApps.org.
Содержащиеся в мультимедийных приложениях аутентичные аудиоматериалы учат школьников воспринимать информацию на слух и, кроме того, дают возможность потренироваться в правильном произношении звуков, слов и предложений на английском языке с учетом интонационной модели и правильной постановки ударения. Для озвучивания данного материала были привлечены дети - носители языка, соответствующие возрастной категории.
Видеофайлы, присутствующие в электронных приложениях, направлены на расширение объема страноведческих знаний младших школьников по изучаемым темам.
Все элементы Электронных приложений могут быть использованы по отдельности.
Составители: Прописнова Татьяна Андреевна, Ивушкова Анна Анатольевна, учителя английского языка МБОУ гимназии № 5 Г. Хабаровска

Учащиеся смогут ознакомиться с местоимениями both, either, neither. Эти местоимения both (оба, обе) — встречается довольно-таки часто, а either, neither — намного реже. Но рассматривать их в комплексе необходимо, чтобы сразу все расставить по местам.