Презентации по физике

Предлагаются материалы для проведения урока в 10-м классе (профильный уровень), относящиеся к главе «Законы постоянного тока». Урок содержит детальное рассмотрение явление протекание электрического тока в цепи, его действия, направление, параметры и формулы их расчета. Рассматриваются особенности электроизмерительных приборов и способы их подключения в цепь. Для закрепления изученного материала предлагается тест с выбором ответа.

Данный ресурс разработан для первого занятия физики в 7 классе. Урок проводится в форме путешествия, во время которого ученики смогут усвоить понятия физической величины, тела и явления; научиться формировать интеллектуальные умения анализировать и сравнивать. Цель данного ресурса: знакомство с новым предметом школьного курса, с понятиями физические явления и тела; определение места физики как науки; рассмотрение методов изучения физики

Предлагаются материалы для проведения урока в 10-м классе (профильный уровень), относящиеся к главе «Электростатика».  Урок построен по классической схеме: проверка знаний по теме «Напряженность и потенциал электрического поля», изложение новой темы, закрепление знаний. В урок включен раздел «Соединения конденсаторов», а также приведены задания КИМов ЕГЭ. 

Предлагается презентация урока физики в 11 классе «Механические колебания», которая содержит опорный конспект и сжатое раскрытие основных положений колебательного движения.

Материал соответствует базовому курсу физики и позволяет на одном уроке охватить основные положения главы, не вдаваясь в детали процесса. Приводятся временные зависимости переменных величин и соответствующие им графики процессов. В презентацию включены два видеоролика, демонстрирующие колебания пружинного и математического маятников.

Данный ресурс разработан для урока физики в 8 классе, раздел «Световые явления».

Цель: создать условия для формирования у учащихся представления о линзах, видах линз, фокусное расстояние, фокус линзы, оптическая сила линз.

Задачи:

• обучающая: сформировать понятие о линзах, их основных характеристиках; 
• развивающая: Продолжить развитие логического мышления, познавательной активности и творческих способностей учащихся, умения самостоятельно формулировать выводы при решении поставленных задач.
• воспитательная: воспитывать познавательный интерес к предмету на примерах применения физики в повседневной жизни.

Основные понятия темы: линзы, фокус линзы, виды линз, оптическая сила линзы, тонкая линза, фокусное расстояние, оптический центр линзы, главная и побочная оптические оси.

Данный ресурс разработан для урока физики в 7 классе, Раздел «Давление твёрдых тел, жидкостей и газов"
Цель урока: Выяснить условия плавания тел в жидкости, усвоить их на уровне понимания и применения, с использованием логики научного познания.
Задачи урока:
Обучающая: Сформировать знание условий, при которых тела тонут, находятся в равновесии, всплывают, плавают на поверхности жидкости;
Развивающая: Научить детей устанавливать причинно-следственные связи между фактами, явлениями и причинами, их вызвавшими, выдвигать гипотезы, их обосновывать и проверять достоверность.
Воспитывающая: Продолжить формирование познавательного интереса к предмету «Физика»
Основные понятия темы: выталкивающая сила, сила Архимеда, сила тяжести, грузоподъемность, осадка судна, ватерлиния, воздухоплавание.

Данный ресурс разработан для урока физики в 8 классе, раздел «Тепловые явления». Цель: формирование понятий теплового движения молекул, температуры; знакомство учащихся с основными характеристиками тепловых процессов, с тепловым движением как особым видом движения.

Задачи: образовательные: сформировать понятия температуры и теплового движения как беспорядочного движения молекул; сравнить его с механическим движением отдельной молекулы.

развивающие: развивать интерес к физике, мотивировать необходимость изучения тепловых явлений, раскрывать на интересных и важных примерах их широкое проявление в природе, показывать применение знаний о тепловых явлениях в быту и технике.

воспитательные: формировать добросовестное отношение к учебному труду, положительной мотивации к учению, коммуникативных умений; способствовать воспитанию гуманности, дисциплинированности, эстетического восприятия мира.

Предлагается презентация урока физики в 11 классе "Сила Ампера". Объем и сложность материала соответствуют базовому курсу физики при двух часах в неделю. Урок содержит блиц - вопросы для повторения, самостоятельную работу (2 варианта, длительность 5 минут) по теме "Магнитное поле", объяснение новой темы и задания на закрепление изученного материала.

Данная работа содержит информацию по теме, изучаемой в 10 классе « Электрический ток в различных средах».
Цель работы: расширить сведения учебника иллюстративным материалом для лучшего восприятия понятия - электрический ток и практического использования свойств тока в повседневной жизни.
Т.к. материал о полупроводниках и вакууме в учебной программе для профильных классов содержит много научных сведений, которые не всегда учащиеся могут понять или обобщить для использования, то считаю, что при изучении их необходимости в презентации нет. Поэтому в данной работе рассматриваются только три среды.
Презентация легко может быть дополнена и усилена или ослаблена учителем.
Презентация может быть использована как единый лекционный материал, так и как три различные истории.
В работе используются фотографии экспериментов, проводимых
автором и учащимися 10 А класса.

В презентации представлены описание и анимация сложного в исполнении эксперимента по взаимодействию небольшого ферромагнитного тела и электромагнита при постепенном повышении температуры, даны советы и рекомендации по практическому осуществлению этого опыта. Пользуясь описанием, учащиеся смогут самостоятельно выполнить этот удивительный эксперимент.
В качестве ферромагнита используется кусочек нихромовой спирали, подвешенный на длинной нити, прикрепленной к штативу. На втором штативе закреплён электромагнит. Ферромагнетик притягивается к включенному электромагниту, совершает четверть колебания. Горящая свеча, расположенная под электромагнитом, нагревает ферромагнетик. При достижении Точки Кюри нихромовая проволока теряет свои ферромагнитные свойства и перестает притягиваться к электромагниту. Тело движется к положению равновесия и завершает первое колебания. При движении и последующей остановке в положении равновесия ферромагнетик остывает и снова притягивается к магниту. Таким образом, тело совершает весьма замысловатые колебательные движения, каждую фазу которых можно и хочется объяснить на качественном уровне. В частности, ферромагнетик не успевает остыть за один период колебания. Он совершает несколько колебаний меньшей амплитуду, пока остывает, а затем притягивается к магниту.