Контрольные работы по географии

В архиве опубликованы:
- описание ВПР по географии, включающее Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ВПР. Кодификатор  составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования для изучения предмета на базовом уровне. В описании ВПР содержатся сведения о распределении заданий в работе по блокам содержания и проверяемым способам действий, о системе оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- образец всероссийской проверочной работы, который дает представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности.
- ответы и критерии оценивания к образцу проверочной работы.

В архиве опубликованы:
- описание ВПР по географии, включающее Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ВПР. Кодификатор  составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования для изучения предмета на базовом уровне. В описании ВПР содержатся сведения о распределении заданий в работе по блокам содержания и проверяемым способам действий, о системе оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- образец всероссийской проверочной работы, который дает представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности.
- ответы и критерии оценивания к образцу проверочной работы.

В архиве опубликованы:
- описание ВПР по географии, включающее Кодификатор элементов содержания и требований к уровню подготовки выпускников образовательных организаций для проведения ВПР. Кодификатор составлен на основе Федерального компонента государственных стандартов основного общего и среднего (полного) общего образования для изучения предмета на базовом уровне. В описании ВПР содержатся сведения о распределении заданий в работе по блокам содержания и проверяемым способам действий, о системе оценивания отдельных заданий и работы в целом.
- образец всероссийской проверочной работы, который дает представление о структуре всероссийской проверочной работы, количестве и форме заданий, уровне их сложности.
- ответы и критерии оценивания к образцу проверочной работы.

На выполнение диагностической работы НИКО по географии в 10 классе даётся 60 минут. Работа включает в себя 9 заданий.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1.1, 1.2, 3, 6.1, 7.3, 7.4, 8.1, 8.2, 8.3, 8.4 оценивается 1 баллом. Если в ответе допущена хотя бы одна ошибка (один из элементов ответа записан неправильно или не записан), выставляется 0 баллов. 

Полный правильный ответ на каждое из заданий 2.1, 2.3, 5.1, 6.3, оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка, выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.

Ответы присутствуют.

На выполнение диагностической работы НИКО по географии даётся 45 минут. Работа включает в себя 7 заданий.

Полный правильный ответ на каждое из заданий 1.1, 2.1, 2.2, 3.1, 3.2, 5.2, 7.1, 7.2, 7.3 оценивается 1 баллом. Если в ответе допущена хотя бы одна ошибка (один из элементов ответа записан неправильно или не записан), выставляется 0 баллов. 

Полный правильный ответ на каждое из заданий 2.4, 4, 5.1 оценивается 2 баллами. Если в ответе допущена одна ошибка, выставляется 1 балл; если допущено две или более ошибки – 0 баллов.

Файл с ответами к работе находится в архиве.

Данная работа предназначена для учащихся 9-х классов, которая может быть использована при изучении раздела "Экономические районы России" в качестве текущего контроля. Работа состоит из семи заданий.

Первое задание направлено на выявление знаний номенклатуры и умений работать с административной картой России, картой Европейского Юга. Задание № 2 позволяет определить уровень навыков работы учащихся со статистическим материалом и делать выводы. В задание № 3 учащимся предложена работа с текстом. Данная работа позволяет увидеть, как учащиеся могут находить необходимую информацию в тексте и переводить ее в графическую. Задание № 4 -задание на проверку умений правильно определять географические координаты. Задание № 5 направлено на выявление знаний учащихся об основных факторах размещения предприятий различных отраслей. Задание 6 - задание на выявление знаний региональной экономики, а также умения работать с картой. В задании № 7 представлены изображения основных достопримечательностей Северного Кавказа. Учащимся необходимо указать их название, а также субъект, на территории которого данные объекты расположены.

Итоговая работа выполнена в формате ЕГЭ и подойдет для проведения итоговой аттестации по географии в 11 классе.

http://4ege.ru

Всероссийская проверочная работа по географии для 6 класса состоит из 10 заданий. На выполнение работы по географии даётся 45 минут.

КИМ ВПР направлены на проверку сформированности у обучающихся:

• предметных географических умений по работе с картографическими и иллюстративными источниками информации;
• видов деятельности по получению нового географического знания, преобразованию и применению знания в учебных и учебно-проектных ситуациях;
• географического типа мышления, научных представлений, владения научной географической терминологией, ключевыми географическими понятиями, методами и приемами.

Образец Всероссийской проверочной работы по географии для 11 класса включает в себя 17 заданий. Максимальное количество баллов, которое может получить учащийся - 22 балла. На выполнение всей работы отводится 90 минут. 

В работе содержатся задания базового и повышенного уровней сложности.

За основы взяты вопросы курса школьной географии, изучаемые в 8–11 классах: источники географической информации; мировое хозяйство; природопользование и геоэкология; регионы и страны мира; география России.

В архиве содержится файл с текстом образца ВПР, ответы и критерии оценивания и документ с описанием проверочной работы.

Данный ресурс представляет собой тест в 2-х вариантах, который содержит 20 заданий. Из них: 17 заданий - с выбором верного ответа из предложенных; 3 задания, требующих написания верного ответа. Задания различного уровня сложности, что обеспечивает дифференцированный подход в обучении.