Информатика

Самостоятельная работа по разделу "Системы счисления" проводится для учеников 8 класса после изучения тем:

• Общие сведения о системах счисления
• Двоичная система счисления
• Двоичная арифметика
• Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления.

Самостоятельная работа состоит из 2 вариантов по 5 заданий в каждом. Ответы присутствуют. УМК Босова.

Данную презентацию можно использовать на 1-2 уроках по теме «Алгоритм. Исполнители алгоритма», как в очной, так и в дистанционной форме, а также при подготовке обучающихся к ОГЭ по информатике.

Изложение материала разбито на разделы:

• «Понятие алгоритма»
• «Исполнитель алгоритма»
• «Свойства алгоритма»
• Задачи по теме «Алгоритмы и исполнители» (ОГЭ)
• Самостоятельная работа (два варианта)

Самостоятельная работа проводится в 8 классе после изучения тем "Общие сведения о системах счисления", "Двоичная система счисления. Двоичная арифметика". Самостоятельная рассчитана на 20 минут. УМК Босова.

Содержит задания по:

• переводу чисел из двоичной системы счисления в десятичную;
• переводу чисел из десятичной системы счисления в двоичную;
• вычислению суммы двоичных чисел;
• вычислению произведения двоичных чисел;
• сравнению двоичных чисел.

Есть ответы к самостоятельной работе.

Самостоятельная работа по информатике "Информация и информационные процессы" включает в себя 2 варианта по 5 заданий в каждом. Ответы присутствуют.

Проводится в 7 классе после изучения данной темы по УМК Босовой.

Ориентировочное время на выполнение работы - 20 минут.

Цели и задачи урока:

• Сформулировать основные принципы создания WEB-страниц;
• Познакомить учеников с основными командами оформления текста;
• Продемонстрировать использование этих команд на конкретных примерах оформления WEB-страниц;
• Сформировать навыки и умения создания простейших WEB-страниц;
• Развивать логику, умение анализировать, сравнивать, делать выводы, высказывать свою мысль;
• Воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость и дисциплинированность, бережное отношение к своему здоровью.

Ресурс создан в программе Microsoft PowerPoint  с использованием среды Visual Basic for Applications.

Цель: создание условий для формирования у обучающихся умений правильно располагать в определенном порядке коды запросов, которые нашел поисковой сервер по каждому запросу.

10 вариантов

Варианты созданы для качественной подготовки к ЕГЭ 2018 по информатике. Могут использоваться для проведения самостоятельных пробных ЕГЭ в школах. В конце тестов содержатся ответы ко всем заданиям, а также критерии для проверки сложной, второй части теста.

https://www.ctege.info

Данная презентация является частью УМК по информатике. Является мультимедийным сопровождением к теме "Этика сетевого общения". Данная тема рассматривается по учебнику Н. В. Макаровой в 10 классе. Может использоваться как учителем на уроке, так и для самостоятельного изучения.

Презентация по теме "Человек и информация" к уроку "Информационные процессы" для 7 класса.

На слайдах рассматриваются вопросы новой темы (информационные процессы, информационная деятельность, схема передачи информации, скорость передачи информации, система единиц).

На повторение и обобщение учебного материала учащиеся отвечают на вопросы интерактивного кроссворда. Кроссворд прост в управлении, его можно разгадывать с любого слова. При нажатии на цифру по горизонтали или вертикали появляется текст вопроса (! обязательно нажимайте только при появлении указателя), при клике на текстовый блок появится ответ в клетках поля, при втором клике на текстовый блок – он исчезнет. В конце презентации представлено поэтапное решение задач.

На выполнение диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут. Работа состоит из 13 заданий.

Задания №1-№11 базового уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ. Задания №1–№11 считаются выполненными, если учащийся дал верный ответ в требуемой форме.

Задания №12-№13 повышенного уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.

Критерии оценивания работы читайте в комментарии к работе.

На выполнение диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут.

Работа состоит из десяти заданий.

Задания №1-№6 базового уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ. Задания №1–№6 считаются выполненными, если учащийся дал верный ответ в требуемой форме.

Задания №7-№10 повышенного уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.

Критерии оценивания работы читайте в комментарии к работе.

На выполнение диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут.

Работа состоит из десяти заданий.

Задания №1-№6 базового уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ. Задания №1–№6 считаются выполненными, если учащийся дал верный ответ в требуемой форме.

Задания №7-№10 повышенного уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.

Критерии оценивания работы читайте в комментарии к работе.

Тест по информатике для учащихся 8 кл по теме : "Информация". Тест состоит из 12 вопросов и предназначен для контроля знаний учащихся.

Данную разработку можно использовать при изучении дисциплины Информатика и ИКТ на профильном уровне в 11 классе. Данный урок является комплексным: на нем происходит изучение нового материала, подготовка к ЕГЭ, а также выполняется комплексная практическая работа.

Презентация по информатике для 7 класса.

Подойдет использования при прохождении темы "Основные понятия компьютерной графики" по учебнику Горячева А.В.

Изображения, составленные из пикселей, называются растровыми. Компьютерная графика такого вида называется растровой графикой. Для создания изображений на компьютере служат компьютерные прикладные программы, которые называются графическими редакторами.

Небольшие компьютерные практические работы по информатике. Однотипные задания по темам: "Единицы измерения", "Составление алгоритма", "Кодирование информации", "Отбор файлов по маске".

Можно использовать для повторения и закрепления материала, а также для проведения различных внеклассных мероприятий.

 

Презентация разработана к уроку по теме «Измерение информации. Содержательный подход» для 7 класса (ФГОС).

При использовании данной презентации при объяснении новой темы появляется возможность применять методы личностно-ориентированного обучения: проблемный метод, метод эвристической беседы и элементы исследования. Постановка проблемы ставит учащихся в условия, которые побуждают его решать учебную проблему, проводить анализ материала и оперировать им. Такая деятельность позволяет учащимся получить новую информацию, освоит новые способы применения знаний

Элективный по выбору “Компьютерная графика” содержит теоретические и практические сведения по вопросам, касающимся умения работать в текстовых и графических редакторах.

После окончания этого курса учащиеся должны будут иметь более полное представление о компьютерной графике и разновидностях тех программах, которые работают с графикой. Возможно некоторые из них свяжут с этим свою будущую профессию.

Данный курс направлен на:

• Формирование умений и навыков работать в текстовых, графических редакторах, умения создавать публикации и простейшие презентации.
• Развитие у школьников познавательного интереса, творческой активности, теоретического, творческого мышления, а также формирование операционного мышления, направленного на выбор оптимальных решений.
• Развитие памяти, внимательности, логического мышления, воспитание информационной культуры.
• Развитие умения работать с дополнительными программами, правильно выбирать источники дополнительной информации.
• Совершенствование навыков работы и повышение интереса к современным компьютерным технологиям.
• Углубление, обобщение и систематизация знаний по программному обеспечению ПК

Структура курса предполагает изучение теоретического материала и проведение практических занятий на персональном компьютере с целью применения на практике полученных теоретических знаний.

Презентация предназначена для проведения урока информатики в 7 классе по теме «Как устроен персональный компьютер» по УМК И.Г.Семакина.

Презентация предназначена для проведения сдвоенного занятия по теме «Паскаль. Знакомство с языком программирования.» Предполагает, как самостоятельное изучение, так и изучение вместе с педагогом.