Информатика

Предложенный тест рекомендуется для контроля знаний учащихся по теме "Устройство ПК и его программное обеспечение".

Тест содержит 10 вопросов с выбором ответа из 4 вариантов. В подавляющем большинстве вопросов необходимо выбрать 1 вариант. Но есть вопрос, где 2 правильных ответа из 4-х. Об этом необходимо сообщить учащимся заранее.

Презентация разработана для сопровождения урока в 8 классе по теме Программирование разветвляющихся алгоритмов. Презентация рассчитана на 2 урока: знакомство с оператором ветвления, решение задач на оператор ветвления. В презентации используются задачи из учебника Босовой Информатика 8 класс.

Тест может быть использован на уроках информатики для проведения поурочного контроля знаний учащихся, а также тематического контроля. Тест состоит из 10 вопросов. На выполнение отводится 10 минут. Тест создан в программе easyQuizzy.

Практическая работа по теме «Двоичное кодирование». Практическая работа содержит 7 заданий. Задания подобраны от простых к более сложным.

Учитель сам выбирает, в зависимости от возможностей учащихся, сколько заданий предложить им для выполнения на уроке. 

Создана практическая работа в текстовом редакторе Microsoft  Word. Для удобства приведены правильные ответы.

Данная разработка предназначена для поурочного контроля знаний учащихся. Тест содержит 11 вопросов. Выполнение заданий ограничено временем. На прохождение теста предложено 10 минут. Тест создан в программе easyQuizzy. 

Контрольная работа состоит из 2 вариантов по 5 заданий в каждом. Контрольная разработана по УМК Босовой для 7 класса. Базовый уровень.

В контрольной работе содержаться задания на следующие темы:

• Устройство компьютера;
• Файлы и файловая система;
• Отбор файлов по "маске";
• Программное обеспечение;

Ответы присутствуют.

Презентация по информатике, которая может быть использована в 8-9 классах при изучении алгоритмов и исполнителей. Презентация посвящена исполнителю "Робот", который используется при решении алгоритмических задач.

Исполнитель Робот используется при решении задания 20.1 Основного государственного экзамена в 9 классе. Презентация будет полезна как для уроков, так и для консультаций для подготовки к ОГЭ по информатике.

В ней даются основные понятия и команды, которые используются Роботом, подробно разобраны простые задачи на выполнение алгоритмов с помощью Робота и задачи из ОГЭ по информатике в 9 классе.

Предлагаю вашему вниманию шаблон для создания тестов, вернее одну из его реализаций на примере теста по информатике "Кодирование информации".

Данный шаблон позволяет создавать тесты типа "Выбор одного из многих". Количество вопросов в тесте может быть произвольным, количество ответов на один вопрос также может быть любым, в т.ч. и различным для каждого вопроса

Особенности данной версии теста.

1. Защита от решений методом перебора. При каждом новом прохождении теста меняется порядок следования вопросов и порядок отображения вариантов ответа.
2. Защита от исследования исходного кода. Заблокирован правый клик мыши и возможность выделения текста.
3. Возможность дополнительной проверки результатов теста

Самостоятельная работа по разделу "Системы счисления" проводится для учеников 8 класса после изучения тем:

• Общие сведения о системах счисления
• Двоичная система счисления
• Двоичная арифметика
• Восьмеричная и шестнадцатеричные системы счисления.

Самостоятельная работа состоит из 2 вариантов по 5 заданий в каждом. Ответы присутствуют. УМК Босова.

Данную презентацию можно использовать на 1-2 уроках по теме «Алгоритм. Исполнители алгоритма», как в очной, так и в дистанционной форме, а также при подготовке обучающихся к ОГЭ по информатике.

Изложение материала разбито на разделы:

• «Понятие алгоритма»
• «Исполнитель алгоритма»
• «Свойства алгоритма»
• Задачи по теме «Алгоритмы и исполнители» (ОГЭ)
• Самостоятельная работа (два варианта)

Самостоятельная работа проводится в 8 классе после изучения тем "Общие сведения о системах счисления", "Двоичная система счисления. Двоичная арифметика". Самостоятельная рассчитана на 20 минут. УМК Босова.

Содержит задания по:

• переводу чисел из двоичной системы счисления в десятичную;
• переводу чисел из десятичной системы счисления в двоичную;
• вычислению суммы двоичных чисел;
• вычислению произведения двоичных чисел;
• сравнению двоичных чисел.

Есть ответы к самостоятельной работе.

Самостоятельная работа по информатике "Информация и информационные процессы" включает в себя 2 варианта по 5 заданий в каждом. Ответы присутствуют.

Проводится в 7 классе после изучения данной темы по УМК Босовой.

Ориентировочное время на выполнение работы - 20 минут.

Цели и задачи урока:

• Сформулировать основные принципы создания WEB-страниц;
• Познакомить учеников с основными командами оформления текста;
• Продемонстрировать использование этих команд на конкретных примерах оформления WEB-страниц;
• Сформировать навыки и умения создания простейших WEB-страниц;
• Развивать логику, умение анализировать, сравнивать, делать выводы, высказывать свою мысль;
• Воспитывать аккуратность, внимательность, вежливость и дисциплинированность, бережное отношение к своему здоровью.

Ресурс создан в программе Microsoft PowerPoint  с использованием среды Visual Basic for Applications.

Цель: создание условий для формирования у обучающихся умений правильно располагать в определенном порядке коды запросов, которые нашел поисковой сервер по каждому запросу.

10 вариантов

Варианты созданы для качественной подготовки к ЕГЭ 2018 по информатике. Могут использоваться для проведения самостоятельных пробных ЕГЭ в школах. В конце тестов содержатся ответы ко всем заданиям, а также критерии для проверки сложной, второй части теста.

https://www.ctege.info

Данная презентация является частью УМК по информатике. Является мультимедийным сопровождением к теме "Этика сетевого общения". Данная тема рассматривается по учебнику Н. В. Макаровой в 10 классе. Может использоваться как учителем на уроке, так и для самостоятельного изучения.

Презентация по теме "Человек и информация" к уроку "Информационные процессы" для 7 класса.

На слайдах рассматриваются вопросы новой темы (информационные процессы, информационная деятельность, схема передачи информации, скорость передачи информации, система единиц).

На повторение и обобщение учебного материала учащиеся отвечают на вопросы интерактивного кроссворда. Кроссворд прост в управлении, его можно разгадывать с любого слова. При нажатии на цифру по горизонтали или вертикали появляется текст вопроса (! обязательно нажимайте только при появлении указателя), при клике на текстовый блок появится ответ в клетках поля, при втором клике на текстовый блок – он исчезнет. В конце презентации представлено поэтапное решение задач.

На выполнение диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут. Работа состоит из 13 заданий.

Задания №1-№11 базового уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ. Задания №1–№11 считаются выполненными, если учащийся дал верный ответ в требуемой форме.

Задания №12-№13 повышенного уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.

Критерии оценивания работы читайте в комментарии к работе.

На выполнение диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут.

Работа состоит из десяти заданий.

Задания №1-№6 базового уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ. Задания №1–№6 считаются выполненными, если учащийся дал верный ответ в требуемой форме.

Задания №7-№10 повышенного уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.

Критерии оценивания работы читайте в комментарии к работе.

На выполнение диагностической работы по информатике и ИКТ дается 45 минут.

Работа состоит из десяти заданий.

Задания №1-№6 базового уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ. Задания №1–№6 считаются выполненными, если учащийся дал верный ответ в требуемой форме.

Задания №7-№10 повышенного уровня сложности с кратким ответом по материалу курса Информатика и ИКТ.

Критерии оценивания работы читайте в комментарии к работе.