Дошкольное образование

Презентация разработана по рассказу Г.Я. Снегирёва "Осьминожек". Дети знакомятся с внешним видом и образом жизни маленького осьминога. Дошкольники видят доброе, трогательное отношение автора к морскому животному, учатся бережно относиться к природе. На занятиях кружка создают образ осьминожка из пластилина, ракушек, морских камней. Используют в своей работе бисер, декоративные камешки, бусины.

Данная презентация  разработана по отрывку из книги В.Н. Танасийчука "Экология в картинках". Дошкольники узнают об одной из экологических проблем Мирового океана; о том, как разлив нефти влияет на жизнь морских обитателей, на инфраструктуру прибрежных городов. После просмотра презентации проводится беседа. А затем дети рисуют свои иллюстрации к рассказу.

Данная презентация создана по стихотворениям С. Маршака, К. Романова, Н. Рубцова, И. Бунина, И. Никитина. В презентации дошкольники видят прекрасные картины ночного моря. После просмотра и беседы дети заучивают понравившиеся строки. А на занятиях кружка создают образ ночного моря, используя ткань, пластилин, цветную бумагу и фольгу, ракушки, морские и декоративные камешки, стразы и бусины.

Данная презентация разработана по рассказу Геннадия Снегирёва "Белёк". Дошкольники узнают о природе Северного полюса; о том, что белёк - детёныш тюленя, о внешнем виде белька, о взаимоотношениях мамы и малыша, о взаимоотношениях людей и животных. После просмотра презентации проводится беседа по рассказу. Дети составляют описательный рассказ о внешнем виде белька. На занятиях кружка создают образ белька из пластилина, меха с использованием бусин, стразов, морских камней.

Данная презентация разработана по стихотворению С. Михалкова "Говорило море туче" и по стихам Э. Мошковской "Море, я к тебе бегу!", "Море копило воды". Дошкольники получают информацию о том, откуда море берёт некоторую часть воды. После просмотра презентации проводится беседа. Затем дети разучивают понравившееся стихотворение. А на занятиях кружка полученные знания воплощают в свои работы.

Данная презентация создана по сказке Дональда Биссета "Волна большая и волна маленькая". Дошкольники узнают о том, что в море и океане волны бывают большие и маленькие, ласковые и грозные. После просмотра презентации проводится беседа. Затем дети пересказывают сказку. На занятиях кружка "Морская симфония" дошкольники создают образы моря, океана, разных волн. В работе используются пластилин, цветная бумага, ткань, ракушки, декоративные и морские камни, бусины, стразы.

Данная презентация создана по сказке братьев Гримм "Камбала". В ходе просмотра дошкольники знакомятся с разными видами рыб, их средой обитания. После просмотра проводится беседа. Затем дети пересказывают сказку. А на занятиях кружка создают работу по данной сказке. Дошкольникам интересно создавать образы разных рыбок из пластилина, картона, ткани, цветной фольги, используя стразы, бусины и морские камешки.

Чтобы воспитать экологически грамотных людей, нужно ещё в дошкольном возрасте знакомить детей с окружающим миром, учить заботиться о нём. Очень важно воспитывать у детей  бережное и осознанное поведение по отношению к планете Земля, в частности к морям и океанам, их обитателям. В данной презентации дошкольники знакомятся с экологическими проблемами Мирового океана. После просмотра презентации проводится беседа. Затем дети предлагают свои пути решения экологических проблем. А на занятиях кружка "Морская симфония" в своих рисунках, картинах и панно дошкольники выражают своё отношение к данной теме.

Презентация разработана по сказке Святослава Владимировича Сахарнова "Какого цвета море?" По мере просмотра презентации дошкольники знакомятся с внешним видом и образом жизни чаек, с некоторыми причинами изменения цвета воды в море. После просмотра проводится беседа, пересказ сказки. А на занятии кружка "Морская симфония" дети создают образ моря, используя пластилин, цветную фольгу, ткань, ракушки, морские и декоративные камешки, бусины, стразы.

Данная презентация создана по стихотворению В.Н. Орлова "Для чего морю наряды?" Она может быть использована для изучения стихотворения на занятиях или в работе кружка "Морская симфония". В ходе просмотра презентации дошкольники представляют море в разное время суток, видят его красоту. После просмотра презентации проводится беседа, затем стихотворение заучивается полностью или частично. На занятиях кружка дети создают образ моря из бумаги, ткани, пластилина. Используют бусины, стразы, морские и декоративные камешки, ракушки.

Презентация разработана по стихотворениям Д. Самойлова "Море" и А. Фета "Буря". Данная презентация знакомит дошкольников с бурей на море. Сначала они видят начало бури, небольшие волны. Затем дети видят, как буря набирает силу и, наконец, достигает наивысшей точки. После просмотра презентации проводится беседа с детьми. Возможно заучивание нескольких строчек стихотворений. На занятиях кружка дошкольники занимаются продуктивной деятельностью по данной теме. Они создают образ моря во время бури. Используются следующие материалы: цветной картон, ткань, пластилин, морские и декоративные камни, ракушки, бисер, пайетки, бусины.

Презентация разработана по стихотворению Дмитрия Мережковского "Кораллы". Предполагается, что данная презентация будет использована в кружковой работе. Поэтому взято стихотворение не полностью, а только те отрывки, которые можно воспроизвести в продуктивной деятельности. Дошкольники узнают о внешнем виде и образе жизни кораллов, знакомятся с терминами "коралловый риф", "коралловый остров". Дети смотрят презентацию, беседуют по ней. Затем создают образы кораллов, коралловых рифов в своих работах, используя пластилин, веточки, тесьму, ракушки, морские и декоративные камешки, бусинки, бисер.

Программа направлена на развитие познавательной потребности ребенка, которая находит отражение в форме поисковой, исследовательской активности, направленной на «открытие» нового и развивает продуктивные формы мышления.
Цель программы: развивать познавательную активность детей через занимательные опыты и эксперименты.
В программе «Узнавайки» выстроена система взаимодействия и преемственности в работе с родителями и другими специалистами по данной проблеме. Даны рекомендации по созданию и оснащению развивающей предметно-пространственной среды в ДОУ для обучения правилам опытно-экспериментальной деятельности. В программе раскрывается система организации работы в разных возрастных группах, предлагается перспективное планирование работы в различных формах организации детской деятельности: на занятиях, через наблюдения, целевые прогулки, беседы и рассматривание иллюстративного материла, исследовательская деятельность, опыты, дидактические игры, игровые упражнения и ситуации, чтение художественной литературы, просмотр презентаций.
Срок реализации программы: 2022-2023 учебный год
Группа: разновозрастная (старшая и подготовительная к школе)

Данная презентация создана по стихотворению Ольги Высотской "Волны". Презентацию можно использовать при изучении стихотворения или в кружковой деятельности. После просмотра презентации проводится беседа. Затем стихотворение заучивается. На занятии кружка дети создают образ моря, волн. В работе используется пластилин, ткань, цветной картон, цветная бумага, фольга, морские и декоративные камни, бусины.

Презентация "У океана" создана по стихотворению Саши Чёрного. Её можно использовать при изучении стихотворения или в кружке "Морская симфония". Дошкольники знакомятся с образом океана, с развлечениями детей у океана. После просмотра презентации проводится беседа, а затем дети создают образ океана с использованием пластилина, цветного картона, фольги, морских камней и ракушек, бисера, декоративных водорослей.

Презентация создана по стихотворению Ф. Тютчева   "Как хорошо ты, о море ночное". Данную презентацию можно использовать при изучении стихотворения или в работе кружка. Во время занятия кружка "Морская симфония" дошкольники смотрят презентацию, беседуют о красоте ночного моря, сравнивают  море днём и море ночью. Вспоминают, что уже создавали образ моря днём, на закате и на восходе солнца. Объясняют, как можно изобразить море ночью, что будут использовать в работе. Дальше дети создают образ ночного моря, используя цветной картон, фольгу, ткань, пластилин, бусины, бисер, ракушки, морские и декоративные камешки. 

Данная презентация может быть использована при ознакомлении с планетами Солнечной системы и некоторыми космическими объектами. Дошкольники с удовольствием смотрят презентацию и беседуют по ней. Презентацию можно использовать и при проведении развлечения к Дню космонавтики. В данном случае дети выполняют все игровые упражнения, предусмотренные презентацией.

Презентация "Золотая рыбка" создана по стихотворению К.Д. Бальмонта. Данную презентацию можно использовать  при изучении стихотворения Бальмонта. Золотая рыбка - символ мечты,заветного желания. Презентацию можно также использовать в работе кружка. В этом случае золотая рыбка - житель водоёма. Дошкольники с удовольствием смотрят презентацию, беседуют, а затем создают образ золотой рыбки из пластилина, ткани, ракушек. Украшают работу бусинами, стразами, декоративными камнями. 

В презентации представлен материал об актиниях. Дети знакомятся с внешним видом, образом жизни и среде обитания этих удивительных жителей океана. Просмотрев презентацию, дошкольники не только с удовольствием рассказывают о том, что узнали, но и проявляют желание создать образ необычного морского обитателя на занятиях кружка "Морская симфония". Для этого используется пластилин, ракушки, морские и декоративные камешки, бусины, стразы.

Данная презентация знакомит детей с необычными обитателями океана - гребневиками. Дошкольники узнают о внешнем виде гребневиков, питании, образе жизни. Далее, на занятиях кружка, дети выполняют работы с изображениями этих морских обитателей из пластилина, ракушек, бусинок, декоративных камней и бисера.