Написание эссе по высказыванию (задание С9) на ЕГЭ по обществознанию сегодня является одним из наиболее сложных заданий для учащихся старших классов. По статистике последних лет четверть экзаменуемых даже не приступает к написанию сочинительной части. Само задание С9 требует с опорой на обществоведческий курс раскрыть смысл выбранного высказывания и изложить свою точку зрения на выбранное автором положение. В рамках ответа необходимо привести аргументацию своей позиции. Предлагаем к рассмотрению основные требования к эссе и приблизительный алгоритм его написания.

Основные требования к эссе:

эссе обязательно должно соответствовать обществоведческой науке (философии, социальной психологии, экономике, социологии , политологии и правоведению), к которой отнесена анализируемая проблема (высказывание автора);
эссе должно содержать относительно узкий круг рассматриваемых вопросов, которые раскрываются с опорой на знания, полученные при изучении обществознания;
в эссе обязательным является представление собственного понимания проблемы и личного отношение к ней;
эссе должно содержать термины, понятия, обобщения, факты, примеры, связанные с конкретной анализируемой проблемой, отличаться корректностью в их использовании;
эссе как сочинение должно характеризоваться свободной композицией, непринужденностью повествования, внутренним смысловым единством, небольшим объемом, продуманной структурой.

Аспекты, учитываемые при проверке задания С9:

наличие краткой информации об авторе высказывания, ставшего темой эссе (например, «исторический деятель», «немецкий историк», «общественный деятель эпохи Просвещения» и т.д.)
включение имен его предшественников, последователей или научных противников;
описание различных точек зрения на проблему или разных подходов к ее решению;
наличие указания на многозначность используемых понятий и терминов с обоснованием того значения, в каком они применяются в эссе;
присутствие указания на альтернативные варианты решения проблемы.

Приблизительный алгоритм написания эссе:

Внимательно прочитайте высказывание.
Определите, с какими разделами курса обществознания связана рассматриваемая тема, что необходимо вспомнить, чтобы раскрыть ее? (теоретические понятия, научные теории, термины, факты).
Обдумайте содержание, смысл, актуальность высказывания.
Определите свою позицию в отношении высказывания: согласны Вы с автором или нет.
Подберите убедительные аргументы (факты, примеры) для подтверждения своей позиции, с опорой на факты общественной жизни или личный социальный опыт.
Составьте тезисный план, сформулируйте все возникшие у вас мысли и идеи.
Напишите эссе в черновом варианте, придерживаясь оптимальной структуры.
Начните эссе с ясного и четкого определения личной позиции: «Я согласен (-на) с данным мнением»; «Я не могу присоединиться к этому утверждению»; «В данном высказывании есть то, с чем я согласен (-на), и то, что кажется мне спорным».
В следующем предложении сформулируйте Ваше понимание высказывания, ставшего темой эссе. Не стоит дословно повторять высказывание. Важно так раскрыть его смысл, чтобы стал очевиден контекст, который определит содержание и сущность основной мысли.
В основной части эссе развернуто изложите Ваше собственное мнение в отношении поставленной проблемы. Каждый утверждение необходимо аргументировать, используя факты и примеры из общественной жизни и личного социального опыта. Целесообразно, чтобы каждый абзац эссе содержал только одну основную мысль.
В заключительном предложении необходимо подвести итоги эссе. Допустимо перечислить вопросы, которые связаны с темой, но остались нераскрытыми, или указать на аспекты и связи, в которых рассмотренная проблема приобретает новый смысл.
Прочтите содержание чернового варианта. Проверьте стиль и грамотность; проверьте текст на соответствие основным признакам: тематическое, композиционное, стилистическое единство; связность; логичность; законченность.
Внесите необходимые изменения, напишите окончательный вариант.
В заключении стоит отметить, что для полноценного написания эссе учащемуся необходим как минимум час. Обратите на это внимание при решении других заданий экзамена.

Сибиряков Павел Викторович

Всего комментариев: 0

Новые статьи

Новые подходы к мотивации младших школьников

Проблема низкой успеваемости и опыт в её решений через проблемный метод

Анкета для родителей "Благополучны или неблагополучны ваши отношения с детьми"

Четверть века в школе: размышления об администрации и коллективе

Использование игровых форматов в воспитательном аспекте педагога

Последние новости образования

Министерство просвещения выделило 19 основных проблем российской системы образования

Вячеслав Володин: в сельских школах не хватает 30% учителей

Перевод баллов ОГЭ-2025 в оценку

Сергей Кравцов выступил с инициативой о проведении проверки по бюрократической нагрузке учителей

Ученики смогут ставить оценки своим учителям

Популярные разработки

1.20. Простые механизмы. Решение задач ОГЭ

1.19. Закон сохранения механической энергии. Решение задач ОГЭ

В помощь учителю

Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Добавить статью / сценарий

Для добавления статьи на портал необходимо зарегистрироваться.

Конкурсы