Начальная школа

Урок по курсу окружающий мир, 3 класс. На уроке учитель знакомит с разнообразием полезных ископаемых. Дети узнают, как они добываются, какие полезные ископаемые есть в местности, где они живут. Дети разгадывают загадки.

Капокова Альмира Набиуллаевна
Учитель начальных классов
Казахстан, г. Семей
Первая категория
Пояснительная записка.
В своей работе над изложениями и сочинениями я использую печатные тетради, которые делаю сама на компьютере, на листе А-4. Детям очень нравиться работать по таким тетрадям, так как дети успевают не только написать работу, но ещё и раскрасить рисунок к данному рассказу. Иллюстрации к сочинениям и изложениям подбираю по тематике текста, что позволяет слабым ученикам неплохо справиться с работой.
Тексты изложений я беру из книг, учебников.
Используемая литература Н.Н. Максимук «Сборник текстов для изложений»
Учебники издательства «Атамура».

УМК "Школа России". Данный ресурс содержит конспект урока, презентацию, а также приложения: "Дорожные ситуации", задания для индивидуальной работы и тест для самопроверки. Разработка урока направлена на ознакомление с классификацией дорожных знаков и предназначена для учащихся 3 класса.

Урок по окружающему миру - 1 класс по УМК "Школа России. Познакомит детей с птицами, их разнообразием и красотой. Научит определять принадлежность животного к своей группе. Познакомит с основным строением птицы. Презентация выполнена в Pover Point.

  

Диагностическая работа состоит из двух частей, которые различаются по содержанию, форме и количеству заданий. 

Часть 1 содержит 3 задания с развернутым ответом, в том числе одно задание (3), в котором обучающимся предлагается выбор одной темы сочинения из нескольких альтернатив. 

Часть 2 содержит 5 заданий с кратким ответом в виде одной цифры, соответствующей номеру верного ответа, 1 задание с кратким ответом в виде слова, 6 заданий с кратким ответом в виде комбинации цифр (в том числе задания на выбор нескольких элементов из предложенного списка, установление соответствия позиций из нескольких множеств, установление правильного порядка элементов) и 3 задания с развернутым ответом.

Источник: Национальные исследования качества образования

Представленный урок является обобщающим уроком по теме «Изменение имён существительных по числам» в разделе «Морфология» В процессе обобщения изученного материала на уроке учащиеся систематизируют знания, которые были получены на предыдущих уроках и учатся применять их на практике.

Задачи урока: познакомить детей с историй одежды, с разнообразием современной одежды; показать, что с помощью одежды человек может проявлять уважение к себе и окружающим; научить внимательно относиться к свой одежде. Урок проводится с опорой мультимедийной презентации, которая демонстрируется на экран.
 

  

Контрольная работа по литературному чтению. По разделу «Люби все живое» (3 класс). Тест разработан на основе учебного материала разделаучебника по литературному чтению 3 класса, автор учебника Климанова Л.Ф., программа «Перспектива». Может быть адаптирован для других УМК.

Урок русского языка в 4 классе. Первый урок по теме "Наречие". К уроку прилагаются презентации и карточки с заданиями для парной работы трёх вариантов. Вторая презентация подготовлена учеником и содержит дополнительный материал по теме этого и последующих уроков. На уроке большая часть времени отведена для самостоятельной работы. На протяжении всего урока за каждое задание после самопроверки ученики ставят себе отметки, это позволит учителю после урока оценить каждого ученика.

Задачи урока:
1.Образовательные:
• Проверить знания и умения учащихся применения алгоритма деления числа с остатком;
• Продолжить работу по совершенствованию техники устного счёта;
• Формировать навыки анализа задачи, умений решать логические задания
2.Развивающие:
• Развитие логического мышления, внимания, памяти, пространственного воображения;
• Развитие творческих умений и навыков по теме для успешного выполнения заданий;
• Развитие культуры речи и эмоций учащихся.
3.Воспитательные:
• В целях решения задач нравственного воспитания содействовать воспитанию гуманности и коллективизма,
• наблюдательности и любознательности,
• развитию познавательной активности, формированию навыков работы в группах;
 

  

Задания составлены на репродуктивном, конструктивном и творческом уровнях.
Уровни сформированности системы качеств знаний:
Первый уровень - репродуктивный. Это уровень осознанно воспринятого и зафиксированного в памяти знания, когда обучающийся умеет распознавать учебную информацию, описывать ее, давать готовое определение, применять известные ему приемы деятельности, выполнять задания в соответствии с предложенным образцом.
Второй уровень - конструктивный, который предполагает преобразование имеющихся знаний с целью узнать образец, а затем применить известный способ деятельности. Прочно усвоенные алгоритмы решения основных типов задач, признаки фактов, понятий, теорий, законов позволяют учащемуся использовать свои знания в измененной ситуации.
Третий уровень - творческий. Уровень усвоения нового учебного материала, овладения новыми способами и приемами действий, решения задач по практическому применению знаний на основе самостоятельного поиска, предвидения, прогнозирования и результатов решений, и способов деятельности.
Каждый последующий уровень включает в себя параметры предыдущего и имеет свои, отличающиеся от предыдущего.
На основании этих уровней разработаны задания, которые выдаются в виде карточек. Каждая карточка имеет свой цвет: 1 уровень - красный, 2 уровень – желтый, 3 уровень – зеленый.
Такие задания помогают выявлять уровень сформированности системы качеств знаний учащихся, способствуют развитию самооценки обучающихся. Могут быть использованы в самостоятельной работе, работе в парах.

Презентация поможет учителю начальной школы организовать физкультминутки на уроках. Дети читают текст физкультминутки и дружно проговаривают его. Картинки помогут лучше представить героев весёлой зарядки.

    

Контрольно – измерительные материалы направлены на осуществление контроля над формированием УУД на конец III четверти 2 класса. Носят интегрированный характер, т.к. дают возможность проверить все группы результатов (предметные, метапредметные, личностные). КИМ составлены по УМК «Школа 2100» в соответствии с требованиями ФГОС.

Урок в 1 классе по теме "Все работы хороши выбирай на вкус"

Презентация позволяет наглядно обобщить, углубить и расширить знания о профессиях , а также дает возможность познакомить с тра с новыми незнакомыми ранее им профессиях.

Урок русскому языку по теме: "Спряжение глаголов брить, стелить" с презентацией. УМК "Перспективная начальная школа", 4 класс.

Рабочая программа по музыке для 4 класса, на основе УМК "Музыка" под редакцией Е.Д.Критской, Г.П. Сергеевой и Т.С. Шмагиной.

Поурочно тематическое планирование по окружающему миру Плешаков 3 класс

Рабочая программа содержит пояснительную записку и календарно - тематическое планирование по математике 3 класс ФГОС УМК "Школа России"

Предлагаю вниманию коллег презентацию с методическим сопровождением. Можно использовать на уроках русского языка, литературы, в кружковой работе. Цель: познакомить с понятием синонимов, антонимов, омонимов; учить узнавать их и употреблять в собственной речи. Приведены примеры многих часто употребляемых слов.
Можно провести игру - путешествие. В игре формируются навыки анализа художественного текста, определяя особенности употребления в нем синонимов, антонимов, омонимов.