Уроки истории

Целевая аудитория учащиеся 5 класса.

Игра – викторина «Великие державы Древнего мира» предназначена для повторения и обобщения учебного материала по истории древних цивилизаций Индии, Китая, Месопотамии, Египта и ранней истории Греции. На уроке учащиеся повторят пройденный материал, проявят свои творческие и коммуникативные способности. Как известно игра тренирует память, развивает внимание и познавательный интерес к предмету.

Конкурентная борьба команд позволит преодолеть пассивность даже самым скромным ученикам.

Материал содержит основные сведения об эпохе Серебряного века в России, познакомит учащихся с научными открытиями , направлениями в литературе и их представителями.

Конспект и презентация по теме "Афинская демократия при Перикле" предназначены для уроков истории в 5 классе. Целью данной методической разработки является формирование у обучающихся представления о общественно-политическом строе Афин после греко-персидских войн.
Для достижение цели автор предлагает в ходе урока выявить основные направления преобразований в общественной и политической жизни Афин, а также изучить деятельность Перикла по усовершенствованию Афин.
Обязательным элементом урока является работа учащихся с текстами исторических документов. Это необходимо чтобы уже в 5 классе дети получали навыки "смыслового" чтения. Также в начале и конце урока стоит предложить двум учащимся сформулировать выводы на основании ответов одноклассников. Этот необходимо чтобы сформировать у детей умение обобщать и систематизировать полученную информацию.

Презентация и конспект на тему "Формирование Древнерусского государства". Предназначены для проведения урока истории в 6 классе. Учебник: Данилов А.А., Косулина Л.Г. История России с древнейших времен до конца XVI века. М., Просвещение, 2011.
Тип урока: урок изучения нового материала. Презентация содержит основную информацию, карты, картинки.

Данная работа посвящена проблеме изучения революции в Англии 17 века. Работа соответствует требованием ФГОС, формирует необходимые УУД у обучающихся(а именно познавательные, коммуникативные, регулятивные универсальные учебные действия. К презентации разработан сопроводительный конспект, который окажет информационную и методическую поддержку учителю.
Цели урока задаются непосредственно ученикам, на основе текста-источника. За время урока систематически осуществляется рефлексивные действия. По ходу урока используются разнообразные формы и методы и приёмы обучения, повышающие степень активности учащихся(игра).

Конспект и презентация предназначены для проведения уроков истории в 9 классе. План урока:
1. Военно-стратегическая обстановка к началу 1944 г.
2. «Десять сталинских ударов».
3. Крымская (Ялтинская) конференция.
4. Освобождение Европы от фашизма.
5. Потсдамская конференция.
6. Война с Японией.
7. Итоги Второй мировой войны.
Задачи - ознакомить учащихся с действиями СССР на завершающем этапе Второй мировой войны и подвести итоги.

Конспект и презентация предназначены для уроков истории. План урока:1. Канун войны. 2. Начало войны. 3. Силы и планы сторон. 4.Неудачи Красной армии летом-осенью 1941 г. 5. Битва за Москву. 6. Героическая оборона Ленинграда. На уроке учащиеся познакомятся с трагическими событиями в начале войны и причинах поражения Красной Армии. Полезная разработка к 70-летию Победы.

Данная разработка урока предназначена для учебника Н.В. Загладина. Она поможет охарактеризовать общую политическую ситуацию в послевоенной Европе, ознакомить учащихся с влиянием «холодной войны» на внутреннее влияние индустриальных стран. В ходе урока, отвечая на вопросы и выполняя задания, ученики смогут сформулировать собственное мнение и позицию; самостоятельно находить способы решения проблем.

Урок истории в 9 классе основан на использовании технологии проблемного обучения. Содержание урока позволяет глубоко исследовать и проанализировать ситуацию, сложившуюся в экономике СССР в середине 50-х-середине 60-х годов; раскрыть положительные и отрицательные стороны проводимых мер, их последствия для дальнейшего развития страны. Разработка урока содержит документы для работы учеников в парах, группах. Материал урока будет интересен для учителей использующих современные технологии, активные методы работы на уроках.

Урок предназначен для учебника А.А. Вигасина, Г.И. Годера, И.С. Свенцицкой. нА уроке происходит знакомство  учащихся с местоположением, составом населения Спарты, управлением и образом жизни;. Имеется материал для проверки домашнего задания и на закрепление темы урока.