Открытое занятие по математике в подготовительной группе на начало учебного года «Задания для Колобка»

Программные задачи:

• Упражнять в решении арифметических задач;
• Упражнять в увеличении и уменьшении числа в пределах 10;
• Закреплять умение детей ориентироваться на листе бумаги;
• Упражнять в деление предметов на 2, 4 равных части и находить заданную часть;
• Закреплять знания детей о геометрических фигурах, воспринимать задание на слух, выкладывать из счетных палочек узоры; видеть и называть фигуры;
• Развивать логическое мышление, память, внимание;
• Воспитывать любовь к математике.

Демонстрационный материал: картинки: колобок, еж, заяц, волк, медведь, лиса;

Раздаточный материал: цифры от 0 -9; по одному кругу: красный, желтый, зеленый, синий, белый, коричневый, фиолетовый; ножницы; по одному желтому кругу из цветной бумаги; по 6 счетных палочек; альбомные листы.

Воспитатель: - Ребята, вы сегодня такие славные, так красиво все улыбаетесь, что бы день наш стал запоминающимся, давайте пожелаем друг другу и нашим гостям доброго утра.

Придумано кем-то просто и мудро
При встрече здороваться: «Доброе утро!»
Доброе утро солнцу и птицам.
Доброе утро улыбчивым лицам.
И каждый становится добрым, доверчивым.
Пусть доброе утро длится до вечера.

Воспитатель: А теперь проходите и садитесь за свои рабочие места.

Воспитатель: Ребята, вы любите сказки? Давайте вспомним русскую народную сказку «Колобок». А так как страна Сказок и страна Математика – это близкие подруги. Предлагаю вам русскую народную сказку «Колобок» превратить в сказку математическую. Посмотрим, что из этого получится.

Вспомним начало сказки:

«Жили-были старик со старухой. Вот и просит старик:

- Испеки мне, старуха, колобок.

Старуха наскребла муки, замесила тесто на сметане, скатала колобок, изжарила его в масле и положила на окно простынуть (т.е. остудиться).

(Показ картинки Колобка).

- Что было дальше?

Дети: Колобок соскочил с подоконника и покатился по дорожке.

Воспитатель: катится Колобок, катится, а навстречу ему …ЕЖ.

(Показ картинки Ежа).

Заяц: Колобок, Колобок, я тебя съем!

- Не ешь меня, Еж, лучше задай мне задачи.

Воспитатель: давайте поможем Колобку решить задачи, иначе Еж может съесть его.

Задания Ежа:

• Сколько рогов у трех коров? (6)
• По дороге на полянку 4 морковки зайка съел,
• На пенек потом он сел и еще морковку съел.
• Ну-ка, быстро сосчитай-ка, сколько съел морковок зайка. (5)
• Сколько спинок у трех свинок? (3)
• Сколько хвостов у двух котов? (2)
• Сколько животиков у 5 бегемотиков? (5)
• Сколько рогов у 2 быков? (4)
• Сколько у коня копыт, когда конь в траве лежит? (4)
• Сколько домишек у 100 муравьишек? (1)
• Сколько ушей у 2 мышей? (4)

Воспитатель: Еж отпустил Колобка. Катится Колобок дальше, а навстречу ему Заяц.

(Показ картинки зайца)

Заяц: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: - Не ешь меня, Заяц, лучше вопросы трудные и задания сложные задай.

Заяц: Хорошо, слушай задание. Тебе нужно будет разместить круги разного цвета в том месте, где я тебе скажу.

Задания Зайца:

• красный круг в центре листа;
• зеленый круг в левом верхнем углу;
• желтый круг в правом верхнем углу;
• синий круг в нижнем правом углу;
• белый круг в левом нижнем углу;
• коричневый круг вверху листа;
• фиолетовый круг внизу листа.

Воспитатель: Заяц отпустил Колобка. Катится Колобок дальше, а навстречу ему Волк.

(Показ картинки волка)

Волк: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: - Не ешь меня, Волк, лучше задание мне дай.

Волк: прежде чем выполнить мое задание, предлагаю размяться.

Физминутка

Волк: - А вот и мое задание:

Уберите в числовом ряду (индивидуальная работа):

• самую большую цифру;
• самую маленькую цифру, но не ноль;
• цифру на 1 больше цифры 4;
• цифру, стоящую перед цифрой 7;
• цифру, стоящую после цифры 3;
• цифру, которая ничего не значит;
• цифру на 1 меньше 8;
• цифру 8;
• цифру на 1 больше 2;
• какая цифра осталась? (2)

Волк отпустил Колобка. Катится Колобок дальше, а навстречу ему Медведь.

(Показ картинки медведя)

Медведь: Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: - Не ешь меня, Медведь, лучше задание мне дай.

Задание Медведя:

Когда я шел по лесу, то по дороге нашел целую головку сыра. А я живу не один. У меня есть жена. Как ровно поделить головку сыра? (дети делят круг на 2 части). А еще у меня есть два сыночка медвежонка им тоже нужно по кусочку сыра, как разделить две части на 4? (Дети делят на 4 части)

Медведь: - Спасибо тебе, Колобок.

И покатился Колобок дальше.

Катится Колобок, катится, а навстречу ему Лиса.

(Показ картинки Лисы)

Лиса: - Колобок, Колобок, я тебя съем!

Колобок: - Не ешь меня, Лиса, лучше задание мне дай .

Задание Лисы

Задание со счетными палочками.

1. Постройте фигуру, у которой 3 угла и 3 стороны (треугольник).
2. Постройте фигуру, у которой все стороны равны (квадрат).
3. Постройте фигуру, у которой 2 стороны длинные и 2 стороны короткие (прямоугольник).
4. Постройте фигуру, у которой 2 острых угла и 2 тупых (ромб).

Воспитатель: Лиса отпустила Колобка. Вот и сказочке конец, а кто слушал молодец.

Анализ занятия.

- Ребята, получилась у нас сказка?

- А что больше всего понравилось в сказке?