Я иду на урок - Педагогические статьи

Статья предлагает технологию, направленную на формирование ряда компетенций в игровой форме при обучении английскому языку. Читателям предлагается не только описание метода, но и краткая мониторинговая информация, подтверждающая эффективность данной технологии.

Цель смыслового чтения — максимально точно и полно понять содержание текста, уловить все детали и практически осмыслить извлеченную информацию.

Методическая разработка занятия внеурочной деятельности по декоративно-прикладному искусству для учащихся 3 класса, интегрированного с занятием кружка кружевоплетения. Дети знакомятся с традициями Михайловского кружевного промысла и осваивают один из приёмов кружевоплетения (плетешок).

Статья посвящена проблеме формирования читательской компетентности младших школьников на уроках литературного чтения; автором описаны методы и педагогические условия, при которых этот процесс будет наиболее эффективным.

Сегодня на уроке мы познакомимся с вами с японской поэзией средних веков, но прежде давайте вспомним всё, что вы знаете о Японии, и в этом нам поможет учитель географии.

Пунктуация - обширный и сложный раздел языкознания. Русская же пунктуация имеет множество запутанных правил с целым рядом исключений. Разобраться во всём этом не так просто.

Многие родители дошкольников заинтересованы в проведении тематических занятий с детьми. Конечно! Ведь плюсы этого очевидны.

Верить, служить, приносить пользу России насколько это возможно...

«Перед Достоевским стояла задача изобразить внутренний мир героев из нашей социальной среды «с помощью их речевого самораскрытия» (Виноградов). Эту задачу молодой писатель осуществил в своих первых произведениях - «Бедные люди» и «Двойник». В дальнейшем наряду с изображением жизни «забитых существований» (Белинский) Достоевский все больше внимание уделяет проблемам внутреннего мира разночинца-интеллигента, настойчиво вырабатывая новые принципы речевой выразительности.

Приведены и обоснованы упрощенные версии известных, но не применяемых в школе правил о склонении существительных и прилагательных без использования падежей. Предлагается создать новый свод школьных орфографических правил и новое пособие-справочник по школьной орфографии.