РАЗРАБОТКИ

Другие модули

Развивающая система "Начальная школа 21 века"

МОУ «Большегрызловская средняя общеобразовательная школа» 
 
ВЫСТУПЛЕНИЕ НА РМО учителей начальных классов. 
по программе «Начальная школа 21 века» 
Н.Ф. Виноградова 

 

«Содружество и сотворчество учителя и учащихся как средство развития инициативы и творческих способностей».
 
Учитель начальных классов: 
Прасолова Наталья Викторовна 

В начальной школе каждый учитель взял развивающую систему обучения.
 
«В школе работаю 14 лет. В 2008-2009 учебном году решила пойти по программе «Начальная школа 21 века», работаю по ней второй год, но уже с уверенностью могу сказать, что процесс обучения в комплекте построен так, что позиция ученика принципиально изменена, что даёт качественно другой результат. Ученик – равноправный участник обучения. Это повышает познавательную мотивацию, даёт дополнительный стимул получать новое знание. Привлекает в комплекте то, что он ориентирован на развитие школьников с учётом их индивидуальных особенностей. Все средства обучения ( тетради и учебники) содержат материал для организации дифференцированного обучения. 
 
Кроме этого, разработаны коррекционно-развивающие тетради по русскому и математике, которые обеспечивают педагогическую поддержку как сильным, так и слабым ученикам. И пожалуй, одна из немаловажных особенностей – наличие большого количества материала, что существенно облегчает подготовку учителя к уроку. Задания включены трёх уровней сложности
( обязательные для всех, рассчитанные на хорошо успевающих детей, а также на испытывающих трудности при обучении.)

В своей работе использую методическую литературу для проверки и
 
1. оценки знаний (р-Романова, л-Ефросинина, м-Рудницкая)
2. Тестовые работы по всем предметам (Журова)
3. Электронные пособия уроки Кирилла и Мифодия по всем предметам.

Также я практикую индивидуальные и групповые методы, работу в парах. Задания, подобраны не по принципу « больше – меньше», а по принципу «труднее – легче».

Я считаю, что знания учащихся находятся в прямой зависимости от того, насколько учитель сможет активизировать мыслительную деятельность детей, настроить их на позитивное восприятие учебного материала. Особое внимание уделяю постановке дыхания, выработке, дикции, логическому ударению; применяю коллективные формы обучения, что способствует лучшему усвоению программного материала. 

Также в своей работе уделяю формированию умений учебной деятельности через организацию самостоятельной работы, в целях здоровья-сбережения использую музыкальную терапию, построение продуктивного диалога.
 
Дети умеют работать с дополнительной литературой, оценивать свою деятельность и деятельность своих товарищей.
 
Провожу нетрадиционные уроки, такие как: урок путешествия, КВН с применением таких приёмов, как презентация и видео.
 
Владею мониторингом образовательного процесса, веду диагностико-прогностическое слежения за состоянием обучения, развития и воспитания своих учеников. Все задания разноуровневые и позволяют организовать дифференцированную проверку.

Программа доступная, понятная, развивающая, способствует формированию общей культуре и эрудиции ребёнка, способствует
самостоятельно применять и добывать знания, готовиться жить и правильно действовать в изменяющихся в жизненных ситуациях.
В прошлом учебном году мы решили, принять участие в областном интеллектуальном марафоне, всего из класса принимали 5 человек и один мальчик, занял 1 место в школе и району среди младшего возраста. 

Я считаю, что эта программа реализует право ребёнка на индивидуальность. Все средства обучения содержат материал, который позволяет учителю учитывать индивидуальный темп и успешность обучения каждого ученика, уровень его общего развития. Понимание того, что «пусть я не умею, но я научусь», является основным принципом деятельности учащихся.
Всего комментариев: 0
Если Вы хотите оставить комментарий к этому материалу, то рекомендуем Вам зарегистрироваться на нашем сайте или войти на портал как зарегистрированный пользователь.
Почтовая рассылка
Рассылка для учителей

Подпишитесь на нашу почтовую рассылку для педагогов и получайте ссылки на последние новости образования, новые презентации и педагогические статьи на электронную почту. Это бесплатно!

Свидетельство о публикации статьи
В помощь учителю

Уважаемые коллеги! Опубликуйте свою педагогическую статью или сценарий мероприятия на Учительском портале и получите свидетельство о публикации методического материала в международном СМИ.

Для добавления статьи на портал необходимо зарегистрироваться.
Конкурсы

Конкурсы для учителей

Диплом и благодарность каждому участнику!

Маркер СМИ

© 2007 - 2018 Сообщество учителей-предметников "Учительский портал"
Свидетельство о регистрации СМИ: Эл № ФС77-64383 выдано 31.12.2015 г. Роскомнадзором.
Территория распространения: Российская Федерация, зарубежные страны.
Учредитель: Никитенко Евгений Игоревич


Использование материалов сайта возможно только с разрешения администрации портала.

Ответственность за разрешение любых спорных вопросов, касающихся опубликованных материалов и их содержания, берут на себя пользователи, разместившие материал на сайте.
Администрация портала готова оказать поддержку в решении любых вопросов, связанных с работой и содержанием сайта.

Яндекс.Метрика