Начальная школа

Сегодня многие педагоги отмечают снижение познавательной активности детей различных возрастных групп. Это связано не только с несформированной учебной мотивацией, но все ещё доминирующими в сегодняшней школе репродуктивными методами обучения. Кроме того, увеличение объема учебного материала приводит к тому, что механического запоминания уже недостаточно, чтобы воспроизвести успешно на уроке все то, что ребенок должен выучить дома.

Интеллектуальная игра о животных для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к окружающему миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о животных, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Игра представляет собой эффективный способ развивать навыки чтения, устного счета и другие знания, которые требуют запоминания. Она предназначена для закрепления и самопроверки полученных знаний в интерактивной и увлекательной форме.

В процессе игры учащимся предлагается стрелять по мишеням, выбирая верные или неверные ответы в зависимости от настройки игры. Если ученик допускает ошибку или время истекает, игра автоматически показывает правильный ответ.

Для удобства отслеживания прогресса игрока, внизу экрана отображается прогрессбар, который показывает процент правильных и ошибочных ответов. Это позволяет ученику оценить свои успехи и сфокусироваться на улучшении слабых мест.

Таким образом, игра представляет собой интерактивный инструмент, который помогает учащимся развивать и закреплять навыки чтения, устного счета и другие знания, требующие запоминания, в игровой и увлекательной форме.

Задание создано к уроку русского языка в 3 классе "Одушевлённые и неодушевлённые имена существительные". Карточку можно использовать в качестве нестандартного домашнего задания или на уроке в индивидуальной и парной работе.
Цель: формирование умения различать одушевлённые и неодушевлённые имена существительные
Задачи:
- совершенствовать умение безошибочно определять одушевлённые и неодушевлённые имена существительные;
- развивать устную и письменную речь;
- воспитывать интерес к изучению русского языка

.

Ожидаемые результаты:
- обучающиеся научатся безошибочно определять одушевлённые и неодушевлённые имена существительные;
- работать с информацией в нестандартной форме.

Важнейшая задача учителя – создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности.
Уроки речевого творчества – это попытка интеграции уроков русского языка, развития речи и литературного чтения. Занятие состоит из двух частей: лингвистической и литературоведческой. В первой части занятия большое внимание уделяется мыслительной деятельности учащихся: сравнение, анализ, группировка, обобщение). Во второй части ученики занимаются речевым творчеством: сочиняют чистоговорки, сказки, считалки, скороговорки, пишут сочинения-миниатюры.
Данное занятие можно использовать в традиционной и нетрадиционной системах обучения в виде внеурочного занятия.

Цель: закрепление знаний учащихся об использовании трех основных (красный, желтый, синий) цветов и черного и белого.
Задачи: учить изображать природные стихии без предварительного рисунка, способствовать развитию творческого мышления, представления о разнообразии, богатстве красочных сочетаний, живописных возможностях гуаши, воспитывать эстетический вкус.

Цель: знакомство учащихся с новым разделом
Задачи: отрабатывать навыки выразительного чтения; обогащать речь учащихся; прививать любовь к животным и чтению.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь прогнозировать содержание раздела, выбирать виды деятельности на уроке, читать вслух с постепенным переходом на чтение про себя.

Данные шаблоны можно использовать для создания презентаций к урокам и внеклассным занятиям по любым предметам.

Для создания следующего слайда можно поступить традиционно: правой кнопкой мыши задаем команду «Создать слайд». Можно и так: на панели меню выбираем Главная – Создать слайд.  Среди образцов выбираем тот, который в данный момент нужен.

Цель: формирование у учащихся представлений о лесотундре

Планируемые результаты

Предметные:

• показывать природную зону на карте природных зон;
• иметь представление о природе лесотундры (неживая природа, растения, животные).

Цель: знакомство учащихся с русской народной сказкой «Лиса и тетерев».
Задачи: формировать навыки выразительного чтения; учить отвечать на вопросы по тексту; развивать внимание, память, речь, мышление, воображение.
Планируемые результаты: учащиеся должны уметь различать жанры устного народного творчества, характеризовать героев сказки.

Вид ресурса: Интерактивный оцениваемый тест
Цель: проверка  знаний по изученным темам за курс начальной школы.
Задачи:
1) Проверить  знание изученных тем.
2) Развивать навыки самоконтроля при работе над заданием на персональном  компьютере.
3) Создать  условия для повышения интереса к изучаемому предмету.
Среда, редактор, в котором выполнен продукт: Тест создан в среде MSPowerPoint с использованием VisualBasicforApplication 

Данный ресурс  можно использовать дома и на уроках литературного чтения  с целью закрепления и самоконтроля по  теме " Я и мои друзья".

Данный ресурс  можно использовать дома и на уроках математики  с целью закрепления и самоконтроля по  теме "Десяток. Нумерация чисел".

Тест необходимо открывать в программе Power Point, включив макросы. Для выхода нажать кнопку «Выход», после тестирования изменения  не сохранять.

Данный ресурс  можно использовать дома и на уроках математики   с целью закрепления и самоконтроля по знанию табличных случаев деления и умножения на 2 и 3
Тест необходимо открывать в программе Power Point, включив макросы. Для выхода нажать кнопку «Выход», после тестирования изменения  не сохранять.
Предлагаемый ресурс содержит 12 заданий, которые соответствуют программному  материалу 3 класса.

Важнейшая задача учителя – создание условий для формирования у обучающихся положительных эмоций по отношению к учебной деятельности.
Уроки речевого творчества – это попытка интеграции уроков русского языка, развития речи и литературного чтения. Занятие состоит из двух частей: лингвистической и литературоведческой. В первой части занятия большое внимание уделяется мыслительной деятельности учащихся: выполняются задания повышенной трудности ( сравнение, анализ, группировка, обобщение). Во второй части ученики занимаются речевым творчеством: сочиняют чистоговорки, сказки, стихи, считалки, скороговорки, пишут сочинения-миниатюры.
Данное занятие можно использовать в традиционной и нетрадиционной системах обучения в виде внеурочного занятия.

Данный ресурс  можно использовать дома и на уроках русского родного языка с целью закрепления и самоконтроля по изученным темам " Дождик вымочит, а красно солнышко высушит ".
В презентации использован шаблон Комаровского А. Н..
Нужно включить макросы.
Выбираем «Включить это содержимое» и «ОК».
Важно: после завершения работы изменения не сохранять.
Данный ресурс я использую не только для проверки знаний учащихся, но и как тренажёр.

Данный ресурс  можно использовать дома и на уроках русского родного языка с целью закрепления и самоконтроля по изученной теме.
Предлагаемый ресурс содержит 10 заданий, которые соответствуют программному  материалу 1 класса.
При правильном ответе переход на следующий слайд, при неверном ответе текст окрашивается.

Данный ресурс  можно использовать дома и на уроках русского родного языка с целью закрепления и самоконтроля по изученным темам " Дело мастера боится. Заиграйте, мои гусли...".
В презентации использован шаблон Комаровского А. Н..
Нужно включить макросы.
Выбираем «Включить это содержимое» и «ОК».
Важно: после завершения работы изменения не сохранять.
Данный ресурс я использую не только для проверки знаний учащихся, но и как тренажёр.

Интеллектуальная игра о растениях для начальных классов вносит свой вклад в расширение кругозора школьников, способствует воспитанию в детях любви к растительному миру, приучает их к бережному отношению к природе. Кроме того, участие в интеллектуальном конкурсе помогает обобщить уже имеющийся багаж знаний о природе, а игровая форма только упрощает процесс усвоения и запоминания важных фактов.

Кроссворды способствуют повышению эффективности обучения, улучшают усвоение информации. Младшие школьники очень любят их разгадывать.

Данный ресурс может быть полезен учителям начальных классов для использования на уроке окружающего мира по теме "Природные зоны. Тундра" с целью закрепления и проверки знаний. Ученикам будет интересно повторить материал в игровой форме.

Правила работы с кроссвордом размещены на слайде №2.