Уроки в начальной школе

На уроке мы продолжим знакомство со сказками  В. Г. Сутеева из его сборника «Сказки и картинки». 

В начале урока дети прикоснулись к солнышку из ладошек и пожелали удачи друг другу. Этот этап урока стал подготовительным к знакомству с нравственными понятиями.

В ходе выполнения упражнения на внимание «Зоркий глаз», детям предложено их любимое задание - разгадывание кроссворда. Этот вид работы позволяет повысить активность первоклассников и подвести их к самостоятельному определению темы нового произведения.

Использован прием распределения внимания учащихся при первичном знакомстве со сказкой – первоклассники слушают учителя и следят за сменой событий на экране.

Этап рефлексии направлен на постановку учащихся в ситуацию выбора. Ученикам необходимо сделать трудный выбор одного качества из трех предложенных. Цель этого задания не выбор правильного качества настоящего друга, а умение сделать выбор в пользу только одного качества.

  

Урок литературного чтения организован в соответствии с требованиями образовательного стандарта. Данный урок является пятым уроком в теме « Я и мои друзья».
Учащиеся знакомятся с рассказом В.Осеевой «Волшебное слово», учатся прогнозировать содержание произведения, находят главную мысль рассказа, дают характеристику персонажам, объяснять нравственный смысл рассказа. Большое внимание уделяется воспитанию коммуникативных качеств личности.
Используются проблемный метод обучения, фронтальная, групповая и индивидуальная формы организации учебной деятельности.
В конце урока происходит рефлексия по самооценке полученных знаний.

Урок математики в 1 классе по программе "Школа 2100" на тему "Повторение" в конце 1 полугодия и красочная презентация.

Орфографическая грамотность – основная часть языковой культуры человека. Чтобы разнообразить процесс запоминания «трудных» слов, я изменила форму подачи словарных слов, снабдила заданиями, подталкивающими к размышлению учащихся, образной и произвольной памяти. С помощью таких упражнений можно преодолевать пробелы в знаниях. Такая работа даёт положительный результат по запоминанию «трудных» слов. .

Предлагаю материал для организации учебной деятельности на уроке. Который может способствовать расширению круга интереса детей, развивать творческую мыслительную деятельность, прививать интерес учащихся к математике.

Данный материал может использоваться как в урочной, так и во внеурочной деятельности. Доступно познакомит учащихся с понятиями: «государство», «гражданин», «конституция», государственные символы страны» флаг, герб, гимн».

Проблема детского чтения, вернее, потеря интереса детей к этому важному для человека способу получения знаний – одна из самых актуальных в наше время.
Современные дети не только не любят, но и не умеют читать. Предлагаю некоторые наработки, которые вызовут у детей интерес к чтению, а учителю помогут повысить технику чтения.

Материал представляет собой конспект и презентацию к уроку по данной теме. В презентации представлены иллюстрации, текстовый материал. рефлексия проводится в форме синквейна.

  

Урок основан на технологии проблемного обучения. В нём содержится информация: о видах пуговиц, правилах техники безопасности при работе с иглой и ножницами.

  

Конспект и презентация к уроку математики в 1-ом классе. Занимательный материал на развитие мыслительной деятельности учащихся.