Уроки в начальной школе

1. Ознакомление учащихся с решением задач на нахождение времени движения по известным величинам - расстоянию и скорости.
2. Развитие мышления и внимания.
3. Воспитание определённых норм поведения при движении.
Содержит материал по шкалу для самооценки работы на уроке и работе в группах.

Модуль «Основы светской этики» курс ОРКСЭ 4 класс. Основные понятия: добро, зло, скромность, доброта, милосердие, честность, дружелюбие, вежливость.

Урок разработан в соответствии с программой по русскому языку для начальных классов общеобразовательных учреждений авторов Л.М. Зелениной, Т.Е. Хохловой. «Школа России», на основе учебника «Русский язык», 3 класс. Ч. 1/ Л.М. Зеленина, Т.Е. Хохлова – М: «Просвещение», 2007 г.
Эта тема изучается в разделе «Состав слова» во 2 четверти.

Представленные уроки разработаны с целью развития коммуникативной речи учащихся младших классов. Главные задачи: научить анализировать текст, формулировать репродуктивные, креативные, когнетивные вопросы к тексту. Развивать навыки общения в паре и группе для ведения конструктивного диалога, творческое воображение учащихся.

Урок разработан по УМК "Планета знаний", в соответствии с требованиями к урокам обучения грамоте в букварный период.

Урок трудового обучения с подробным конспектом и презентацией по изготовлению объемной водяной лилии в технике "бумагопластика". Конспект предусматривает знакомство детей с разновидностями водяной лилии, местонахождением Долины Лотосов в Краснодарском крае, межпредметными связями с литературой и биологией. В Приложении даны шаблоны.

Могучих белых медведей называют «белым хозяином Северного полюса». Такой зверь разгуливает на арктическом морозе в теплой красивой шкуре, которая скрывает толстый слой жира. Шуба и жир помогают медведю плавать как пробка. А шкура даже не намокает. Ныряя в воду, медведь оказывается под толстым слоем льда.

  

Данные упражнения помогут учителям разнообразить уроки чтения, повысить интерес к урокам. Задания можно использовать по любой программе в 1-4 классах.

Начальное филологическое образование является частью единой системы филологического образования в основной общеобразовательной школе и начинается с обучения грамоте. Обучение грамоте призвано заложить основы успешного формирования прочных навыков беглого, осознанного и выразительного чтения, основ читательской деятельности. Главными задачами обучения грамоте являются развитие фонематического слуха, обучение первоначальному чтению и письму, развитие речи, обогащение читательского опыта.
В период обучения грамоте параллельно с обучением чтения учащиеся овладевают письмом. В разделе «Фонетика и графика» младшие школьники в доступной для них форме открывают для себя русский язык как предмет осознания и анализа различных его сторон (фонетической, лексической, грамматической).
Так как, знакомство с фонетикой как разделом языкознания происходит у учащихся уже в 1 классе, то очень важно, чтобы именно в этом возрасте сформировалось представление о количестве звуков и букв в слове, при этом развивался навык грамотного письма.

Цель: развитие умения употреблять в речи имена прилагательные, правильно писать родовые окончания.
Задачи:
1. сформировать навык правописания родовых окончаний имён прилагательных;
2. развитие умения изменять прилагательные по родам, развивать связную речь, логическое мышление память;
3. воспитывать усидчивость, аккуратность, пробудить интерес к урокам русского языка.
Класс: 3 класс.
Тип урока: урок изучения нового материала.